幼儿园新入职男教师职业适应研究.doc

摘  要：男教师对于幼儿教育事业一直是一个特殊的群体，男教师的性格以及处事方式有利于幼儿的成长，不过幼儿园男教师在新入职的职业适应上却受到了多种因素的影响，导致他们对从事幼儿教育事业缺少信心和动力，甚至出现了离职现象。本研究就男教师对幼儿园的必要性着手，分析了当前幼儿园新入职男教师适应现状及问题产生的因素，并且对当前幼儿园新入职男教师职业适应，提出了有效的解决措施，以促进幼儿园新入职的男教师能够较快适应幼儿教育工作。

关 键 词：幼儿园，新入职男教师，职业适应

目录

摘要

Abstract

1  研究缘起-4

2  相关概念的界定-4

2.1新入职男教师的概念界定-4

2.2职业适应的概念界定-4

3  幼儿教育需要男幼儿教师-5

3.1幼儿性格发展的需要-5

3.2幼儿园教师队伍的需求-5

4  幼儿园新入职男教师的职业适应呈现问题分析-6

4.1缺乏有效的班级管理办法-6

4.2班级教育教学中专业素质薄弱-7

4.3家园沟通中沟通意识不强-7

5  幼儿园新入职男教师职业适应问题产生的原因分析-8

5.1个人观念影响男教师职业适应-8

5.2职业期望过高-9

5.3性格导致入职适应不足-9

5.4社会给予幼儿教师太多压力-10

5.5工作环境影响幼儿教师的适应-10

6  促进新入职男教师职业适应的措施与方法-11

6.1幼儿园新入职男教师注重自身综合能力提升-11

6.2用专业水平提升职业幸福感-12

6.3加强政府对幼儿教师的支持力度-13

结  论-15

参 考 文 献-16