新课程背景下小学语文情境教学的实践探索.doc

摘要：现代教育理念提倡以教师为主导，学生为主体。情境教学是当前小学语文课堂中的重要部分，在有效提高课堂效率的同时提高学生学习兴趣。作为一名小学语文教师，应当充分发挥自身重要性，在意识到到情境教学在小学语文教学中的重要性的同时，充分发挥自身的想象力和创造力，根据教学的内容创设生动且合理的教学情境，使学生对所学知识能够充分的掌握和牢固的保存。

关键词：小学语文，情境教学，现状分析，提升策略

目录

摘要

Abstract

一、新课改背景下情境教育的界定

（一）情境教学的内涵

（二）情境教学的作用

1.情境教学有助于培养和提高学生的语文兴趣。

2.情境教学有助于学生掌握知识，突破难点。

二、新课改背景下情境教学的现状分析

（一）情境创设目的不明确，影响教学内容 

（二）过于强调“境”忽略“情”，文本情感被曲解

（三）模式化现象严重

三、新课改背景下情境教学的教学策略

（一）留心生活，让学生在生活中陶冶学习情趣

（二）创设生动课堂，让学生在课堂情境中遨游

（三）抓住重难点，让学生在游戏中体会学习乐趣

（四）采用激励评价，让学生在情境中成长

四、结语

参考文献

致谢