小学英语语音教学的策略研究.doc

摘要：随着世界一体化进程的加快，英语作为一种世界上使用范围最广的语言，对个人发展也越来越重要。因此，如何提高我国英语教育的教学水平，帮助更多的人熟练利用英语这一语言工具并更好地与他人流畅的交流就显得很有意义。小学生语言天赋强，如果能在小学阶段开设英语学习课程，从小培养学生对一门语言的语感和兴趣，将对学生未来英语学习和成绩提高提供帮助。本文首先强调语音教学对小学英语学习意义，通过观察和访谈优秀小学英语教师的课堂教学来了解和学习高效语音教学策略及方法，希望以此为小学英语语音教学提供有意义的教学建议和参考，帮助更多相关的教育工作者完善教学内容，提高学生英语学习积极性,为未来英语学习提供帮助。

关键词：小学英语教学；语音教学；问题；策略

目录

摘要

Abstract

引言 1

一、小学英语语音教学研究意义 2

（一）帮助记忆、提高效率4

（二）提高听力理解水平4

（三）提高口语表达能力4

二、当前小学英语语音教学存在的问题3

（一）对语音教学重要性缺乏认识5

（二）缺乏对教学目标的准确定位5

（三）教学内容只局限于书本，缺乏全面性6

（四）缺乏灵活教学方法，缺少教学互动6

（五）语音教学评价缺乏多元性7

三、小学英语语音教学的改进策略5

（一）建立以小学语音教学为主体的教育结构7

（二）重视小学语音能力目标和情感目标8

（三）丰富小学语音教学内容学习语音的目的就是交际8

（四）注重小学语音教学方法互动性9

（五）小学语音教学评价多样化9

参考文献 8

致谢  10