从认知心理学的角度来看，我们学习知识的本质在于是否能清楚概念与概念之间的内在联系。在阅读小学高年级阅读语篇时，由于语篇往往篇幅较长，难度较大，多数小学生不能通过阅...

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运用情境教学进行小学英语词汇的教学，不仅给教师带来新颖感，还可以鼓励和促进教学能力。教师不能局限于文本来进行词汇教学活动，要走出文本进行创设具体的教学情境，让学生...

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课堂奖励，作为一种很好的激励学生、管理课堂的方法，本身没有问题。但如何去用？以什么手段去用？对何种学生使用？这其中操作的是否合理将很大程度上影响“奖励”的效果。而...

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本文先简单的介绍了Story time的功能，然后分析抛锚式教学的概念界定、源起和理论依据，在概念界定中本文会先对“锚”进行概念解读；在源起和理论依据中会谈及建构主义的提出、基...

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笔者认为小学英语教学中的激励性评价是教师在小学英语课堂教学的过程中，通过其语言、行为举止、情感和适当的教学方式，不失时机地让不同层次的学生获得不同角度的肯定与鼓励...

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本课题研究本质就是为了让学生形成系统的学习理念并得以实践，简单点说就是产生自我认知的需求并结合学生已有的知识经验(社会经验，教师传授知识，日常生活的经验等)进行下一步...

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从英语阅读教学中的故事形式来看，主要包括以下几个方面的类型：第一种，单口故事。这类型的故事主要是指通过教师或者学生一个人独立的完成英语故事的讲述和表演；第二种，对...

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故事教学法融入在小学英语词汇中能够使理解能力低的小学生更好地理解词汇的意义并运用在句型中。在小学英语词汇的故事教学方法中首要的是要求学生听简单的小故事，这有助于小...

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插图在小学英语阅读教学中的作用还是很大的，能够弥补文本中文字描述的不足，为学生创造一个生动形象的教学环境。然而在很多小学语篇教学活动中，不难发现大部分教师对于课本...

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作为一名以成为小学教师为目标的师范专业学生，所要注意的不只是个人的一些专业素养，同时需要关注学生的道德、情感发展水平。教学过程中除了学生的学习，道德等方面的培养方...

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由于部分教师对于TPR教学法的理解程度有限、教师对课堂的把控能力不强、学生的掌握能力各有差异、学生的个性特征不同等一系列问题，导致部分教师在课堂运用TPR教学法后却无法获...

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小学生对游戏有浓厚的兴趣，他们渴望从游戏中获得快乐和生活的技能。将游戏的理念融入小学英语教学之中，实行游戏教学，能够让学生体验和参与知识的学习与习得，提高学生英语...

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本文通过对小学高年级英语阅读课中的语篇教学的案例的设计与分析，对小学高年级英语语篇教学中存在的问题提出意见与策略，提出小学高年级英语语篇教学的教学设计应符合小学高...

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掌握词汇对于习得一门语言是非常必要的。《本标准》指出，英语教学的最终目标是为了培养学生的综合语言运用能力，其中词汇是不可或缺的要素。从小学三年级起，学生开始学习英...

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新型小学英语课堂重视学生为主体，讲究合作学习培养学生的团队合作精神和实践能力，而英文歌曲的运用给学生更多的机会开口唱出来，培养英语口语交际能力。本研究旨在通过分析...

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本文采用的案例分析法是指分析前人语音教学设计的研究成果，探索教学原则，设计教学活动。并将教学活动推广到南京地区现行的译林版小学英语English系列教材教学实践案例上，进行...

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英语已经作为一种语言交通工具遍及了世界的每一个角落，国际性的政治、经济、文化技术交流等等也都体现了英语的价值，所以越来越多的地区和国家都开设了英语课。我国多数地区...

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有研究者也探讨了如何在学校中进行性别教育，如McCune和Mathews(1975)则认为在各级水平的教师培训项目中都应加入与教育中性别歧视有关的内容作为预备教师的必修课程，如社会心理学和...

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还有学者认为社交退缩是指那些与同伴互动水平低于正常儿童所表现出来的一种行为或者是指那些经过他人观察被认为那些花很少时间与别人相处，更多的表现出来的是独处的一种生活...

资料包含：完整论文 所需金币：1000 资料字数：18194 更新日期：2018-02-04

我国当前主流的授课形式为班级授课制，年龄和程度相近的孩子会被固定安排在一个班级中由固定的授课老师来授教。同班同学通常心智各方面都在一个水平，所以出现的问题行为具有...

资料包含：完整论文 所需金币：1000 资料字数：17171 更新日期：2018-02-04