基于和谐师生关系的小学生数学学习兴趣培养策略研究.docx

摘要：师生关系影响着学生学习的兴趣。和谐的师生关系对学生的学习兴趣提高有积极的作用。通过调查发现学生最喜欢公平对待每个学生的教师，在受到挫折的时候最希望得到教师的鼓励和帮助。因此和谐师生关系可从公平、爱心、教学能力、个人魅力等四个方面着手建立。公平公正的对待每一个学生，发现每个学生的优点、给予每个学生关爱。此外必须提高自身教学能力、为人师表、以身作则成为学生人生导师、学习榜样。在和谐师生关系的基础上，引导学生认识到数学学习的重要性、建立有效的奖励机制、提升课堂趣味性、提高学生自我效能感，让学生从此爱上数学学习。除此之外，利用教师期望效应，让学生努力学习向教师期望的方向发展，帮助学生发展广泛的兴趣爱好，让学生的学习生活多姿多彩。 

关键词：和谐师生关系  数学  学习兴趣

目录

内容摘要

Abstract

一 、概述-1

（一）研究课题的提出-1

1、理论基础-1

2、实践维度 -1

3、历史维度-1

（二）国内外研究现状-1

1、国外研究现状-1

2、国内研究现状-2

3、研究内容及创新点-4

二、研究的理论基础-4

（一）相关概念界定-4

1、师生关系-4

2、学习兴趣-5

3、学习动机理论-6

三、小学师生关系及小学生数学学习兴趣的现状调查及分析-7

（一）研究方法-7

1、文献法-7

2、调查法-7

(二)调查对象-7

(三)结果及分析-7

1、问卷调查结果分析-7

2、访谈、观察结果分析-9

四、学习兴趣的培养策略-9

（一）和谐师生关系的建构-9

1、公平——每一个孩子都是有待雕琢的璞玉-9

2、爱心——温暖每一个孩子的心-10

3、提高教学能力，展现个人魅力-10

（二）提高数学学习兴趣-10

1、间接兴趣的激发-10

2、直接兴趣的培养-12

3、提高自我效能感-12

五、 在和谐师生关系的基础上提高学生数学学习兴趣-12

（一）利用教师期望效应-12

（二）利用附属内驱力-13

 (三)帮助学生发展广泛的兴趣爱好-13

结语-13

参考文献-13

附录-15