大学生情绪智力、一般自我效能感和心理弹性的关系研究.doc

[摘要]目的：探讨大学生情绪智力、一般自我效能感和心理弹性三者之间关系，及一般自我效能感在情绪智力与心理弹性之间的中介作用。方法：采取在网络问卷调查法，对370名大学生进行问卷调查。结果：(1)大学生情绪智力总体处于较好水平（M=3.6），其中情绪智力总分在性别因素上存在显著差异（p<0.05），在年级、专业、是否独生子女、户籍来源因素上差异不显著（p>0.05）。(2)大学生一般自我效能感总体处于较低水平（M=2.5），其中情绪智力总分在性别、年级、专业、是否独生子女、户籍来源因素上差异不显著（p>0.05）。(3)大学生心理弹性总体处于较好水平（M=3.16），其中情绪智力总分在年级、专业因素上存在显著差异（p<0.05），在性别、是否独生子女、户籍来源因素上差异不显著（p>0.05）。(4)大学生情绪智力、一般自我效能感和心理弹性三者之间两两正相关（p<0.05）。(5)一般自我效能感在情绪智力和心理弹性之间起部分中介作用，R2=41.1%。结论：情绪智力直接作用于心理弹性，也可通过一般自我效能感间接作用于心理弹性。

【关键词】大学生；一般自我效能感；心理弹性；情绪智力；中介作用

目录

摘要

1.问题提出1

2国内外研究现状

2.1情绪智力的国内外现状2

2.2一般自我效能感的国内外现状2

2.3心理弹性的国内外现状3

2.4情绪智力、一般自我效能感和心理弹性的国内外研究4

3.对象和方法

3.1研究对象3

3.2研究工具4

3.3统计方法4

4结果

4.1情绪智力、一般自我效能感和心理弹性的人口统计学特征4

4.2情绪智力、一般自我效能感和心理弹性的相关性12

4.3一般自我效能感的中介检验13

5讨论

5.1大学生情绪智力的总体情况分析14

5.2情绪智力的人口统计学特征分析14

5.3大学生一般自我效能感的总体情况分析15

5.4一般自我效能感的人口统计学特征分析15

5.5大学生心理弹性的总体情况分析15

5.6心理弹性的人口统计学特征分析16

5.7情绪智力、一般自我效能感和心理弹性的相关性分析17

5.8一般自我效能感的中介效应分析17

6结论18

参考文献19

英文摘要20

英文关键词20

附录21