高年级小学生偶像崇拜现象研究--以镇江丹阳市为例.doc

摘要:在互联网发达的当代社会，网络上存在着这样一个群体：自己热爱某个或者某些明星，每天在网上看明星的视频、图片和一些生活动态，这些人对自己喜欢的明星表现出非常大的占有欲，不能忍受别人对偶像的谩骂侮辱，对偶像有着精神寄托，更甚者会花钱支持偶像，这种行为称之为偶像崇拜。这篇论文主要研究高年级小学生偶像崇拜的现状，通过问卷和访谈的方式做了调查，发现大部分的高年级小学生都有偶像。乐观的是，被调查的高年级小学生对身边的人（比如父母、同学）、科学家等崇拜程度远超影视明星，可以看出大多数高年级小学生虽有偶像，但也是有理性的，并不会达到“追星族”的疯狂地步。本篇论文还分析了高年级小学生偶像崇拜的问题及成因，从四个方面提出对策和建议，通过提升自我教育能力，加强家庭教育、学校教育和优化社会环境的方式，希望他们崇拜偶像时能正视偶像的存在，吸取进步的一面，抛弃负面。

关键词  偶像崇拜；高年级小学生；调查

目录

摘要

Abstract

1绪论-1

1.1 研究背景及意义-1

1.1.1 研究背景-1

1.1.2 研究意义-1

1.2 概念界定-2

1.2.1 偶像-2

1.2.2 崇拜-2

1.2.3 偶像崇拜-2

1.3 研究现状-2

1.3.1 国外研究现状-3

1.3.2国内研究现状-3

2 高年级小学生偶像崇拜的调查研究-6

2.1 调查方法-6

2.1.1 问卷调查的设计与实施-6

2.1.2 访谈的设计与实施-6

2.2 调查的结果与分析-6

2.2.1偶像崇拜的比重-6

2.2.2 偶像崇拜的类型-7

2.2.3 认识偶像的途径-7

2.2.4 偶像崇拜具有理智性-8

2.2.5 对偶像崇拜影响的认知-9

2.2.6 父母老师对他们偶像崇拜的了解程度-10

3 高年级小学生偶像崇拜的问题及成因-11

3.1 偶像崇拜的问题-11

3.3.1 偶像类型的局限性-11

3.1.2 获取偶像的途径比较单一-11

3.1.3 偶像崇拜的负面影响-11

3.1.4 老师、家长和孩子缺少沟通-11

3.2 偶像崇拜的成因-11

3.2.1高年级小学生缺乏思考力和判断力-11

3.2.2 社会大众传媒的影响-12

3.2.3 不当的家庭教育和学校教育-12

3.2.4 思想和情感易变化-12

4 高年级小学生偶像崇拜的对策和建议-14

4.1 提高高年级小学生的自我教育能力-14

4.1.1 培养媒介素养-14

4.1.2 加强和成人的交流沟通-14

4.1.3 培养阅读兴趣，增加阅读量-14

4.2 改善家庭教育-15

4.2.1 改正观念，营造氛围-15

4.2.2 真诚沟通，积极引导-15

4.3 改进学校教育，加强教师的引导-15

4.3.1 学校考虑学生身心发展需求要全面-16

4.3.2 榜样教育需增加实践，争取做到常态化-16

4.3.3 增强教师的积极引导作用-16

4.4 优化社会环境-16

4.4.1 增强大众传媒的社会责任感-16

4.4.2 重塑精神偶像-16

4.4.3 规范公众人物的言行，出台法律规定-17

结论-18

致谢-19

参考文献-20

附录-21