浅析农村的教师队伍建设--XX中心小学为例.doc

摘要：百年大计，教育为本。“教育是现代文明的基石。提高国民素质，增强综合国力，必须大力发展教育事业。农村教育影响广泛，关系农村经济和社会发展的全局。而发展农村教育的关键是教师。”[ 王瑞武 当前农村义务教育发展的现状简析[J] 继续教育研究2007年第4期]本文以常州市武进区漕桥小学的教师队伍建设为例，来阐述苏南农村教育的发展和创新，肯定苏南教育的，同时肯定在党和国家的领导下，我们国家爱的教育事业蒸蒸日上。

关键字：农村教师  队伍建设  漕桥小学

目录

摘要

Abstract

一 、引言-2

二、农村教师队伍建设变革-2

（一）1996年之前的基本状况-2

1、师生比例-2

2、教师学历与能力-3

3、教师观念-3

4、教师社会地位-3

5、教师待遇-4

6、教研进修-4

（二）2009年后的基本状况-5

1、师生比例-5

2、教师学历-5

3、教师观念-5

4、教师待遇-6

5、教师调动-6

6、教师研修-6

三、教师队伍建设变革特点及存在的问题-6

（一）教师队伍建设的变革特点-6

1、教师队伍建设改革机制化-6

2、教师建设轮岗定期化-7

3、教师队伍建设特色彰显化-7

4、学校教材编写校本化-7

（二）教师队伍变革中存在的问题-8

1、教师队伍存在结构性问题-8

2、教师队伍建设存在特色弱化问题-8

3、教师队伍建设存在师资流失问题-8

4、教师队伍建设存在教师职业心理不成熟的问题-9

四、农村教师队伍建设的前景展望-9

（一）调整教师结构，形成教师专业能力-9

（二）彰显校园文化，形成培养特色教师-9

（三）吸引优秀教师，减少教师流失-10

（四）营造和谐校园，提高教师心理素质-10

参考文献：-11