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摘要：随着素质教育的落实，应试教育中出现的后进生问题也随之而来。处于少年期的初中生有其特殊性，因此初中阶段后进生的教育也有其特殊性。只有真正理解这个群体的特点和初中阶段后进生教育的现状以及问题，才能真正解决好这个问题，实现初中阶段后进生的转化。同时本文根据已有的德育经验，得出实现初中阶段后进生转化的方法。

关键字：初中阶段后进生  素质教育  转化

目录

摘要

Abstract

一、初中阶段后进生的涵义及特点-2

（一）后进生的涵义和特点-2

1.后进生的涵义-2

2.后进生的特点-3

（二）初中阶段后进生区别于其他阶段后进生的特点-3

1.初中阶段的学习难度-3

2.少年期的心理特征-4

二、初中阶段后进生教育的重要性-4

（一）是以人为本的教育目的的要求-4

（二）是教育公平的要求-5

（三）是素质教育的要求-5

（四）由初中阶段后进生的特点决定-5

三、初中阶段后进生教育的现状与问题-5

四、初中阶段后进生的转化-6

（一）政府统筹兼顾，坚持素质教育-7

（二）发挥教育评价的功能-7

（三）注重心理健康教育-8

（四）鼓励小班化教学-8

1、有利于考虑到学生差异，因材施教-8

2、课堂教学质量明显上升，学生能力得到提高-8

（五）班主任与副班主任管理-9

1、班主任与副班主任的培训-9

2、班主任与副班主任在班级的管理工作-9

（六）注重学校、社会、家庭教育的“三结合”-9

1、重视家庭教育-9

2、发展社会教育-9

参考文献-11

致   谢-12