常州市高年级小学生偶像崇拜现象分析.doc

摘要:偶像崇拜是一种由来已久的现象，每个时期都有着不同特点。当今社会是信息高速发展的时代，浸泡在无边网络与媒体中的小学生在偶像崇拜上也有着不同的变化。而高年级小学生正处于一个特殊时期。社会上很多人会特地关注中学生，因为他们正处于叛逆期，殊不知高年级小学生正处于心理发展的骤变期，逐渐由儿童过渡到青少年，他们在成长中产生的焦虑与烦恼也会随年龄的增长而增多，独立的人格与自主意识也随之形成。这时候，他们也往往会有自己独特的叛逆表现。在特殊的时代下，高年级小学生又是这样一个特殊的群体，他们的偶像崇拜现象自然有其特殊性。

本文主要采用文献研究法、问卷调查法和访谈法，对常州市高年级小学生偶像崇拜现象进行调查研究。调查结果显示，常州市高年级小学生偶像崇拜现象存在一些问题，如崇拜对象方面，比例分配不够合理，明星所占比例较大，传统榜样人物较少。偶像选择方面，大多由小学生自己选择，成人的指导较少。崇拜方式方面，对偶像的学习模仿停留在外在行为等方面，对偶像的美好品质的学习较少。本文根据这些调查现状，分析其问题和问题的成因，在此基础上从学生、学校、家庭、社会等方面提出相关的建议与策略，以引导小学生正确地进行偶像崇拜，从而发挥偶像的积极作用。

关键词：高年级小学生；偶像；偶像崇拜

目录

摘要

Abstract

1绪论-1

1.1课题的提出-1

1.2研究意义-1

1.2.1理论意义-1

1.2.2现实意义-1

1.3研究方法-2

1.3.1文献研究法-2

1.3.2问卷调查法-2

1.3.3访谈法-2

1.4相关概念界定-2

1.4.1偶像-2

1.4.2偶像崇拜-2

1.5国内外研究现状-3

1.5.1国外研究现状-3

1.5.2国内研究现状-3

2高年级小学生偶像崇拜调查结果与分析-5

2.1高年级小学生偶像崇拜调查现状-5

2.1.1偶像崇拜态度-5

2.1.2偶像崇拜类型-5

2.1.3偶像崇拜原因-6

2.1.4偶像崇拜方式-6

2.1.5偶像崇拜影响-7

2.2高年级小学生偶像崇拜影响因素-8

2.2.1身心发展特点-8

2.2.2家庭成员沟通程度-8

2.2.3家庭教育状况-9

2.2.4学校教育实践-9

2.2.5大众传媒影响-9

3高年级小学生偶像崇拜的引导建议与策略-11

3.1自我教育方面-11

3.1.1正确认识偶像崇拜-11

3.1.2提高自我辨析能力-11

3.2学校教育方面-11

3.2.1正确看待偶像崇拜-11

3.2.2加强学校榜样教育-11

3.2.3发挥教师引导作用-12

3.2.4加强学校文化建设-12

3.3家庭教育方面-12

3.3.1 端正思想，正确认识-12

3.3.2 与时俱进，提高素养-13

3.3.3 加强沟通，妥善引导-13

结语-15

致谢-16

参考文献-17

附录-18

附录1：高年级小学生偶像崇拜调查问卷-18

附录2：高年级小学生偶像崇拜访谈提纲-20