摘要:神话作为表达、传承文化的重要载体,积淀着丰厚的民族文化。它的天然想象力与神奇魔力吸引了无数的小学生阅读、欣赏,在阅读过程中不仅促使学生了解了中国优秀的传统文化,还培养学生的想象力、创造能力等等。所以教师在神话故事的教学过程中应该让学生回归神话,感受神话的神奇,在体验神奇的同时追寻优秀的传统文化。本论文试从神话的起源、定义、思维特点入手,主要分析小学语文教材中神话的教育意义,在此基础之上,提出相应的教学策略。以期使神话教学达到最佳效果。
关键词:神话 ;小学语文教材;教育意义;教学策略
目录
摘要
abstract
引言-1
一、神话的概述-2
(一)神话的起源-2
(二)神话的定义-2
(三)神话的思维特点-3
二、小学语文教材中神话的教育意义-4
(一)有利于小学生积淀中国传统文化-4
1、自强不息精神的学习-4
2、奉献精神的学习-5
(二)有利于培养小学生的想象力及创造能力-5
1、培养小学生的想象力-5
2、培养小学生的创造能力-5
(三)有利于促进小学生身心健康的发展-6
1、促进小学生积极情绪的养成-6
2、培养小学生的高尚情操-6
(四)有利于丰富小学生的知识及激发阅读兴趣-7
1、丰富小学生的知识-7
2、激发小学生的阅读兴趣-7
(五)有利于培养小学生口语表达能力-7
三、小学语文教材中神话的教学策略-8
(一)回归神话,感受神奇-8
1、回归“真实”神话-8
2、感受神奇-8
3、追寻优秀文化内涵-9
(二)注重情感的体验-9
1、注重情感体验-9
2、与神话人物对话-10
(三)加强课后拓展-10
1、拓展到现实生活-10
2、注重课后作业沿袭-10
参考文献-12
致谢-13