小学生课堂提问能力的探究.doc

[摘要]课堂中的提问是课堂教学始终的聚焦点，它的主体可以是教师，也可以是学生。教师向学生提问是小学课堂教学中最常见的教学方法之一，通常情况下提问是教师的专利，学生很少或者没有提出问题的权利和机会。新课标主张学生探究式学习，鼓励学生积极参与到教学中来。学生提问体现了学生的思维过程与思考能力，为了让学生主动参与课堂教学活动，提高课堂效率，就要求教师要培养小学生课堂提问的能力。

[关键词]小学生 课堂提问能力

目录

摘要

Abstract

1课题的提出1

2研究的现状2

3小学生课堂提问存在的问题及原因分析5

3.1有问题，不会提问

3.2有问题，不敢提问

3.3有问题，没机会提问

4培养小学生课堂提问能力的策略8

4.1教师要善于转换角色

4.2教师要建立民主平等的课堂环境

4.3教师要选择适合的提问方式

4.4教师要积极有效的介入和评价

5进一步的思考12

5.1小学生学会课堂提问=学会思考？

5.2小学生课堂提问=所有学生提问？

致谢13

参考文献14

附件：文献综述-15