孝为仁之本--浅论孔子的孝教育思想.doc

【摘要】本文以孔子及相关体现其孝教育思想的著作为原始参考材料，对孔子[孔子（公元前551年9月28日（农历八月廿七）－公元前479年4月11日（农历二月十一）），子姓， 孔氏，名丘，字仲尼，汉族，鲁国陬邑（今中国山东省曲阜市南辛镇）人，祖上为宋国（今河南商丘）贵族。中国春秋末期的思想家和教育家，儒家思想的创始人。]的孝教育思想进行剖析。分析孔子关于“孝为仁之本”的命题，指出“孝”是孔子核心思想“仁”的根本基础和发展前提，即想要“仁”需先学会“孝”。并在此分析的基础上，着重从孝教育的内容和形式分析整理出孔子孝教育思想的特征和功能。对我国孝教育的现状中存在的一些误区与问题，结合孔子的孝教育思想，提出对我国现代孝教育的一些启示。

【关键词】孝； 孔子的孝教育； 现代价值

[Abstract] The writings of Confucius and related embodies the ideas of filial piety education for the original reference material, to analyze the educational thought of Confucian filial piety. Analysis of Confucius on filial piety as the benevolence of the "proposition that" filial piety "is the core idea of Confucius' benevolence" the fundamental basis and premise that you want to "benevolence" need to first learn "filial piety". And on the basis of this analysis, focusing on the content and form of filial piety education collate Kong Zixiao educational thinking features and functions. Some errors and problems that exist in the status of our filial education, combined with the Confucian filial piety education ideas, put forward some enlightenment on our filial education.

[Key words] Filial piety ;  Confucius ' Filial Piety Education;  Modern value

　　对现代孝教育的影响，在当今严重缺少孝观念的情况下，只有人们在思想和行动上都符合社会伦理规范才能建立和谐、稳定的社会关系。重视并实施孔子孝教育可以使人们达到适应现代社会这种较高的道德标准。孔子孝教育的形式和内容中的合理部分对我们现代社会实施孝教育有很多参考价值。古代社会通过学校、家庭、社会三位一体的教育形式，“亲亲”、“尊尊”的教育内容，使孝观念深入古人的心中，是人们孝行为的理论根据。虽然现在的我们无法做到孔子孝教育中的全部内容，但对我们实施适应现代孝教育有十分重要的参考意义。这就是孔子孝教育在当今社会中的实践价值。