摘要:在家庭教育中,父母作为儿童的主要抚养人和教育者,他们的教育观念、教育方式,对孩子各方面的都产生着影响。对于低年级的儿童来说,儿童天性便对父母有着亲近感、依赖感,父母的教育观念对儿童的发展更是起主导作用。家庭作为社会的最小单位,儿童又是家庭的重心,研究父母教育观念非常重要。该研究采用观察法、访谈法、文献法,通过对观察和调查搜集到的事件进行整理分析,并结合已有的学者的研究内容与结论,从成才观、亲子观、儿童观、教子观四个方面分析了小学低年级父母教育观念存在的问题,进行归因分析,并根据归因分析发现存在的问题与父母的文化水平、经济水平和时代变化这三个方面有关。最后,本研究从政府和学校、父母自身两个方面提出建议。
关键字:教育观念;成才观;亲子观;儿童观;教子观
目录
摘要
Abstract
一、绪论-1
1.选题缘由-1
2.研究现状-1
2.1父母教育观念的内涵研究-1
2.2关于父母教育观念的现状调查-3
3.概念界定-5
3.1观念-5
3.2父母教育观念-5
4.研究方法-6
4.1调查对象-6
4.2研究工具-6
二、父母教育观念的现状调查-7
1.成才观-7
1.1成才以及成才途径-7
1.2对子女的学历和职业的期望-7
2.亲子观-8
2.1父母对与子女相处的看法-9
2.2对男女平等受教育的认识-10
3.儿童观-10
3.1对儿童学习特点、认知发展规律的认识-10
3.2对儿童的权利、地位的认识-11
4.教子观-11
4.1父母在教育中对角色与职能的认识-11
4.2对教育方式和态度的看法-12
三、 父母教育观念现状存在的问题-13
1.成才观的问题-13
2.亲子观的问题-13
3.儿童观的问题-14
4.教子观的问题-14
四、对家庭教育观念的思考与建议-15
1.对父母教育观念现状的思考-15
1.1传统和现代双重取向-15
1.2传统成才观的单一性-15
1.3父母观念和行为的脱节-16
2.改善父母教育观念的建议-16
2.1对政府和学校的建议-16
2.2对父母的教育建议-17
附录一:参考文献-19
附录二:家庭教育观念调查问卷-21
致谢-23