在线开放课程《儿童创造教育》前期策划.doc

摘要：在线开放课程以其学习方式方便快捷、习内容丰富有趣、传播方式先进，受到越来越多人的关注，受众面也越来越广。于是制作出更加便民利民，拥有高品质的在线开放课程显得由为重要。“凡事预则立，不预则废”，所以在线开发课程的前期策划必不可少也尤为重要。通过前期的准备，我们可以综合多方面的考虑，将拍摄的内容进行有条理有目的的规划、设计，制作出优质的在线开放课程。

《儿童创造教育》的在线开放课程涉及到创造教育与社会、家庭、学校、个人四者关系方面。从创造教育与社会的关系上，分析了创造教育的重要性、发展过程中存在的困境以及对策；从创造教育与家庭、学校的关系上，不仅提到了激发儿童创造力的活动课程，而且还细致到教师有关创造力的教学，班级管理，教育评价以及自我的修炼方面。与个人的关系上，对儿童的创造心理发展、创造意向发展、创造性思维发展、创造性行为和人格在收集国内外研究文献基础上系统全面地论述了其中的关系，以及特征和实践路径。所以《儿童创造教育》的在线开放课程受众面广，对家庭和学校的创造教育有着理论指导。能促进中国的创造教育的发展。

在线开放课程《儿童创造教育》的拍摄准备过程中，我们对其他在线开放课程，网络教学视频进行了大量的研究、分析、总结，做出详细的前期策划方案。在理论和案例的基础上通过案例导入、案例分析、知识问答等几个方面进行详细策划。

关键词：在线开放课程，《儿童创造教育》，前期策划

目录

摘要

ABSTRACT

一、导言-4

（一）研究背景与动机-4

（二）重要概念解释-4

（三）研究的范围与限制-5

二、文献综述-5

（一）在线开放课程及其前期策划的国内外研究-5

（二）创造教育在线开放课程的现状-7

（三）在线开放课程制作中存在的问题-8

（四）论文研究的目的以及意义-9

三、设计思路-9

（一）课题研究方法-9

（二）创作过程-10

四、在线开放课程《儿童创造教育》前期策划的过程-10

（一）在线开放课程内容的选择-10

（二）在线开放课程的导入过程-11

（三）在线开放课程的分析过程-13

（四）在线开放课程的知识运用过程-13

（五）在线开放课程的视频策划稿本-14

五、结论与建议-14

（一）存在的困难及克服的方法-14

（二）吸取的教训-14

（三）不足的地方-14

（四）创新之处-15

（五）展望-15

注释-16

参考文献-17

致    谢-19

附（64个儿童创造教育在线课程策划实录）-20