中文摘要：随着时代的发展，学龄前儿童的英语学习日益成为社会关注的焦点。实践和研究证明，让儿童在幼儿语言发育时期接触英语，是培养儿童英语能力的启蒙时期，也是关键时期。但是，由于错误的社会观念和意识的影响，使得我国学龄前儿童的英语教育逐步步入误区，导致我国学龄前儿童英语学习存在的许多问题。这不仅有悖于开展学龄前英语教育的宗旨，同时，还会诱发学龄前儿童对于英语学习的恐惧、厌烦甚至抵触的心理。因此本文在探讨我国学龄前儿童英语教育的发展误区及成因的基础上，研究了兴趣与学龄前儿童之间的关系，提出了有利于激发学龄前儿童英语学习兴趣的几种方法，使他们树立学习自信心，养成良好的英语学习习惯和形成有效的学习策略，营造轻松自由、生动有趣的学习环境，意在激发和培养学龄前儿童英语学习的兴趣，以此来提高学龄前儿童的英语学习兴趣。
关键词：学龄前儿童；英语学习；兴趣；问题；成因；教学方法
Contents
中文摘要
Abstract
Chapter One Introduction.1
1.1 Research Background.1
1.2 Research Significance1
Chapter Two Problems in Preschool Children English Education in China and Its Causes3
2.1 Problems in Preschool Children English Education in China3
2.2 Causes for the Problems in Preschool Children English Education.4
Chapter Three Methods of Enhancing Preschool Children’s Interest in Learning English.7
3.1 The Importance of Interest to Preschool Children’s Learning.7
3.2 Specific Methods of Improving Preschool Children’s Interest in English Learning
Chapter Four Conclusion13
References.16
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