留守儿童的人身安全与隔代教育关系研究-以贵州贞丰县为例.docx

摘要：贵州省作为人口输出大省之一，留守儿童问题凸显，本文以小见大就贵州贞丰县为例，主要针对农村留守儿童的人身安全问题与隔代教育作出一系列研究，在分析农村留守儿童人身安全问题现状的基础上探讨其产生的原因，重点分析隔代教育的缺陷及其与造成留守儿童人身安全问题的关系。本文主要使用了文献法，先对留守儿童、人身安全及隔代教育等概念进行解释，然后再由现状、问题到原因，比较分析监护方式的不同来说明留守儿童的安全问题，又通过案例法，阐述隔代教育对留守儿童的影响机制，最后就隔代教育对留守儿童成长的影响提出了一些建议。

关键词：隔代教育；留守儿童；人身安全

目录

摘要

Abstract

1  引言-1

1.1  研究背景-1

1.2  研究意义-1

2  概念界定与研究方法-2

2.1  概念界定-2

2.1.1  留守儿童-2

2.1.2  隔代教育-3

2.1.3  人身安全-3

2.2  研究方法-4

2.2.1  文献法-4

2.2.2  问卷调查法-4

2.2.3  访谈法-4

3  贵州省贞丰县农村留守儿童人身安全问题分析-4

3.1  贵州省贞丰县留守儿童安全现状描述-4

3.1.1  安全事故数量-6

3.1.2  伤害程度及受到伤害后产生的影响-7

3.2  原因概述-7

4  隔代教育缺陷造成留守儿童人身安全的原因分析-8

4.1  隔代教育的外在缺陷-8

4.2  隔代教育对留守儿童造成的人格缺陷-9

4.3  隔代教育导致家庭功能的缺失-10

5  讨论与建议-10

参考文献-12