幼儿园适合开展英语教育吗？-基于对三所民办幼儿园的调查与研究.docx

【摘要】在 2012 年《江苏省学前教育条例》明令禁止幼儿园举办英语教学的政策背景下，一些民办园为了迎合部分家长的需求、吸纳生源，仍在开展幼儿园英语教育。本研究采取测试法、观察法、访谈法三种方法为主要研究方法，对三所民办园的英语教学情况进行探究。研究发现，三所民办园采取多种方式调动幼儿兴趣从而开展英语教学但存在师资良莠不齐、

幼儿学习方式机械呆板等问题，不利于甚至在一定程度上束缚了幼儿自身的发展。对幼儿语言学习本研究基于调查得出结论，小班幼儿由于年龄阶段特征、理解能力、语言表达能力等方面的制约，不适合对之进行英语教学。

【关键词】小班幼儿； 民办幼儿园；幼儿英语教育

目录

摘要

关键词

Abstract

Keywords

一绪论-6

（一）选题缘由-6

（二）核心概念界定-6

（三）本研究的价值及意义-6

1.理论意义-6

2.实践意义-6

3.自我意义-7

（四） 已有研究成果综述-7

1.国内相关研究-7

2.国外相关研究-10

二 研究设计-11

（一）研究对象-11

（二）研究方法-12

1.测试法——幼儿英语教育有效性测试-12

2.观察法——幼儿课堂观察记录表-12

3.访谈法——教师访谈提纲-12

三 研究结果的整理与分析-13

（一）关于幼儿英语教育有效性的相关内容-13

1.Basic information 统计及分析-13

（1）Hello，what’s your name?有关姓名信息统计及分析-13

（2）How old are you?有关年龄信息统计及分析-14

（3）How many people (are there)in your family,please tell me their names.有关家庭成员信息统计及分析-14

2.Free talk 统计及分析-15

（1）Do you like English?有关英语喜好信息统计及分析-15

（2）What color do you like best?有关颜色喜好信息统计及分析-15

（3）What day is it today?有关星期信息统计及分析-16

（4）How is the weather today?有关天气信息统计及分析-17

（5）Who is your English teacher?有关任课教师信息统计及分析-17

3、幼儿英语测试的汇总及分析-20

（二）关于幼儿英语课堂教学的相关内容——幼儿英语教育观察提纲-22

1.教学内容统计及分析-22

2.教学策略统计及分析-23

3.言语刺激统计及分析-23

4.教师热情程度及分析-24

5.幼儿的参与度及分析-24

6.幼儿的回答和教师反馈的数据及分析-24

7.总结及分析-27

四、 研究启示及反思-27

（一）研究结果的启示-27

（二）研究方法的反思-28

（三）研究过程的反思-28

五、附录-29

1.测试法——幼儿英语教育有效性测试-29

2.观察法——幼儿课堂观察记录表-31

3.访谈法——教师访谈提纲-31

六、参考文献-32

七、致谢-34