《我爱你，塞北的雪》《东海之歌》自弹自唱实践报告.doc

摘要:自弹自唱对学生全面音乐素质培养的作用是其它音乐学科无法代替的。这种实践方式把声乐演唱、钢琴弹奏、即兴伴奏、音乐理论知识、视唱能力都有效结合，充分体现出自弹自唱“一弹便可唱，一唱便可弹，弹唱结合自如”的统一性。

   《我爱你，塞北的雪》与《东海之歌》这两首歌曲在自弹自唱中是偏难的作品，在歌曲演唱技巧、钢琴伴奏水平、理论与实践的结合上都有一定的要求，在通过弹、唱、合的综合实践中能更全面的了解自弹自唱的特点，通过对歌曲歌词、情绪、知识、力度、节奏、演唱、弹奏的结合体现出自弹自唱的综合实践能力，使自身综合素质得到提高。

关键词：自弹自唱；综合素质；实践能力

目录

摘要

Abstract

第一章　实践概述-1

1.1　作者简介-1

1.2　歌曲简介-1

1.2.1 《我爱你，塞北的雪》-1

1.2.2《东海之歌》-2

第二章　实践过程-3

2.1　了解歌曲-3

2.1.1 歌曲旋律和结构的了解-3

2.1.2 歌词和情绪的掌握-3

2.2　学唱歌曲-4

2.2.1 在钢琴上弹出旋律并跟唱-4

2.2.2 融入感情，唱熟歌曲-4

2.3学弹伴奏-4

2.3.1正确的读谱-4

2.3.2较难伴奏的单独练习-4

2.4弹唱结合，自弹自唱.5

第三章　实践过程中遇到的问题和解决方法-6

3.1　实践过程中遇到的问题-6

3.1.1 钢琴伴奏力度掌握困难-6

3.1.2 无旋律伴奏与演唱结合困难-6

3.1.3紧张怯场-6

3.2　解决方法-6

3.2.1 增加手指灵活度掌握力度强弱-6

3.2.2 用钢琴反复代唱歌词旋律-7

3.2.3增加舞台实践-7

第四章　实践收获-8

4.1　综合能力得到锻炼与提高-8

4.2　形成了自己自弹自唱的方法-8

小结-9

参考文献-10

附录. 11

致谢-18