低年级小学生解题思路口头表达能力的培养.doc

解题思路的口头表达能力是一个人综合素质的侧面体现，尤其是在21世纪对人才的高要求背景下，准确有条理地向别人表达自己的思想、阐述自己的理由是一个人必备的素质。因而希望各...

分类：数理化解题 - 字数：8846

小学语文课堂激励性口头评价存在的问题及优化.doc

由于激励性评价的备受关注，许多教师开始有意识特意的进行激励性评价，这样仿佛是为了完成任务的评价也成了小学课堂上一个普遍的问题，为了评价而评价的现象很多，形式大于内...

分类：教育技术 - 字数：10590

本研究中采用了口头叙事(oral narrative)和书面叙事(written narrative)这两种叙事方式。书面叙事是以纸质材料为载体的类型，口语叙事相比书面叙事就比较直接，也就是口头叙述故事的内容。...

分类：教育学论文 - 字数：12627

通过查阅目前的文献资料得知，在教师激励性口头性评价语方面进行的研究调查不算少，但从班主任角度有关的研究较少。因此本次研究将目光集中在小学班主任运用激励性评价语的现...

分类：班主任论文 - 字数：9469

教学是教师与学生在交往中进行知识的传递、能力的培养、思想的渗透的过程。观察课堂教学的情况，绝大部分的教学都是在课堂中进行的，教学目标都通过教学活动实现。教师的口头...

分类：数学论文题目 - 字数：13322

口头表达最初源于听说教学，随着时代的发展，教育教学的更新改革以及对其要求的不断提高，最终发展成为口语交际教学中的一部分，同时也成为了当前教育工作者所面临的一大难题...

分类：小学教育 - 字数：12908

然而长期的思维模式会一定程度的影响到课堂言语激励的使用。由于系统理论的薄弱，教师完全是在采用摸石过河的方法在摸索，一些教师不免会走进了一些误区。如有的课堂中“你好...

分类：小学教育 - 字数：14755

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