从中日传统节日看两国民俗文化的异同---以新年和端午节为例
课题背景：民俗文化所涉及的内容非常繁杂，几乎囊括了民间生活所有的方面。民俗文化大致可以分为物质民俗文化、精神民俗文化和社会民俗文化三个方面，传统节日所涉及的饮食、信仰、风俗习惯等能很好地反映民俗文化这三个方面。所以历经千百年流传下来的传统节日正是民俗文化的一部分。中国隋唐时代是中日使者频繁往来的时期，来中国学习的日本使者将中国的一些传统节日带回了日本，春年和端午节也在其中。这两个节日在经过日本本土文化和环境的改造之后，一些中国特色的民俗文化仍被保留了下来，但更多的中国民俗文化逐渐发生了改变，使得这两个节日流传到日本之后，最终变成了独具日本特色的新年和端午节。武宇林在《中日端午民俗文化比较》中阐明了中日端午节在民俗文化方面的不同之处；贾莉在《从中日新年习俗看两国传统节日的传承》中主要从多方面进行对比阐述了中日新年习俗的不同之处，并简略概括了相同之处。前人对中日新年与端午节的比较研究大部分都侧重于对比分析中日两国在这两个节日风俗习惯方面的相异之处，对相同之处及异同产生的原因相关的研究相对较少，不够系统与全面。 课题目的意义：本论文旨在通过重点研究中日新年与端午节体现的两国相同的民俗文化和异同产生的原因，一方面使人们更好地了解中国民俗文化在日本的传承与发展；另一方面使人们更为深刻的了解本国民俗文化，进而重视对本土传统节日的继承与发扬。 课题内容：首先，从物质、社会、精神民俗文化等方面分别介绍中日两国新年和端午节体现的两国民俗文化的相异之处；接着研究中日新年与端午节体现的两国民俗文化的相同之处；最后从历史、地理环境、宗教意识等方面分析异同点产生的原因。 完成课题条件：通过大学四年的学习，已掌握有关日本传统节日的相关知识，具备查阅文献以及运用网络的能力。并在指导老师指导下完成毕业论文的写作。 成果形式：毕业论文。
要求学生融会贯通四年所学的各门专业课知识，熟练掌握用日语阅读与写作的能力，具有综合调研能力；对所搜集的资料在学习之余应抽出时间进行认真细致地研读和思考，对重要内容均要进行较详细记载与注释，构思比较完整的论文大纲；运用恰当的论文写作方法和技巧，结合所学知识，分析问题，初步具备一定的分析解决问题的能力，并能够提出自己独到的观点，在指导老师的指导下能够有序地进行毕业论文的撰写。其中日文文献应不少于10本；要求严格遵守本校关于毕业设计（综述）的相关要求，并以设计综述报告、演示课件及全部设计内容刻录光盘的综合作业形式，完成本次毕业设计（综述）课题。 |
