我选择毕业设计是想充分展示在大学四年里学到的专业知识。同时我选择一个历史人物民族英雄来进行舞蹈编创舞蹈设计，旨在新时期用舞蹈来唤醒人们对于传统民族精神和文化的关注和重视，同时也想为中国的传统文化尽一份绵薄之力，以做到传承、发扬和创新传统文化。
（一）创作背景及现今现状分析 随着中国经济的快速发展和社会的转型，再加之世界文化的相互交融及国外文化对于中国文化的冲击，使的当代的年轻人对于中国历史上的很多英雄及其事迹都渐渐淡忘，中华文化博大精深，这也就使得很多人对于我们自己的本土文化逐渐欠缺了全面性，那么在这个前提下，世人对于我们的民族英雄苏武的事迹的了解及其所体现出来的爱国及不屈的精神和优秀的品质就不再深刻或直接就缺乏了这一块的知识。就在这样的背景下，我选择了创作舞蹈作品《苏武》，希望以此作品勾起大家对于中国传统文化及民族英雄的关注，提高其在现今新型经济体系社会上的影响，为中国传统文化的传承及发展献一份力。 对于国内以独舞的形式来讲述苏武的故事以及苏武的品质和精神的作品还是非常少的，对于苏武的人物挖掘并不是非常完善，因每个编导的想法不同以及演员的内心的情愫所释放到动作上的“苏武”不同，就使得在苏武的人物刻画及演绎上千差万别。有关以舞蹈讲述苏武的故事和表现他的精神及气节和品质的作品的，在国内目前来看，也有很多的舞蹈作品讲述苏武的，其中出的大作主要有上海歌舞团创作的一部大型舞蹈作品《大汉苏武》。除此之外还有由解放军艺术学院推出舞蹈作品《苏武》等。除了国内出的此类作品之外，在国外更是凤毛麟角，因苏武是我们国家的民族英雄，所以在国外的舞蹈作品当中很难看到。这也是国内外对于独舞《苏武》的基本现状。 （二）舞蹈作品的人物历史背景分析及设计 在上文提及的作品当中都是以历史民族英雄苏武为主线，讲述了苏武出使匈奴，后被囚禁流放贝加尔湖19载，矢志不变一身浩荡不屈服而最终荣归故里的故事。从舞剧和独舞的本身来说，舞剧的叙事性更强，涵盖的内容更多，所演绎的“线”也可以是多重复杂的，而相对于一个独舞作品来说，他没有舞剧的叙事性强。那么在我的作品当中，我着重描写的是苏武这个民族英雄的本身，讲述他在被流放期间的思想感情，不需要过多的“线”来讲述他，表现他，如果多了，反而会觉得整个舞蹈作品显得思路不清，让观众云里雾里，不知你在讲些什么。 本人的选作舞蹈《苏武》则是以苏武为主体，以他当时所处环境为环境背景，即被流放在北海（现今贝加尔湖），仅以当时身处北海，与蛮夷斗争，与身边恶劣环境做抗争的情形为人物情景背景。在作品里的人物则是以西汉年间，苏武在西汉年间奉命持节出使匈奴，被匈奴人扣留。匈奴单于以威逼利诱降之，苏武誓死不降，单于又把他弄流放到北海，苏武更是不为所动，依旧手持汉朝符节，牧羊为生,这是作品的历史大背景，而在人物所在环境内赋予的背景应是苍茫北海，沧沧凉凉，孤身一人困于北海，只有群羊为伴，每当听闻雁鸣之音就会勾起对故土的浓浓思念，虽说处境十分凄凉惨淡，但心中怀揣着使命，坚韧不屈的艰苦生活，心中充满了对故土的思念和对祖国的忠贞为历史背景。 |
