当前位置: 论文助手 > 免费资料 > 参考文献 > >

校园爱情故事架构[参考文献]

资料分类参考文献 责任编辑:论文小助手更新时间:09-26
提示:本资料为网络收集免费论文,存在不完整性。建议下载本站其它完整的收费论文。使用可通过查重系统的论文,才是您毕业的保障。

 研究背景及故事架构的含义

传统故事架构的理应符合讲述性的特点,故事的架构应该是多种元素结合的统一体。故事的基本架构包含了人物、事件、环境、矛盾冲突这四个要素。就是说,想要写好一个故事,首先要构思好你的故事走向,人物关系,情节高潮,主题思想等…… 美国好莱坞有一套编剧规律:即开端、设置事件发生、解决事件冲突、再设置其他事件,直至结局。中国也有自己的编剧规律:起承转合。其实随着时代的高速发展,数字化媒体的引进,多种多样化传播媒介的诞生。现在的人们所获取到的信息途径不单单只是单一的报纸信息,据研究表明近一半的人每天都是过着快节奏的生活,所获取的热点信息都是某些APP软件摘取出来的今日头条或是热点播报。对于娱乐生活更是少之又少,有多少人甚至没有时间去看一场电影。而微电影的产生就像是今日头条和热点播报一样,是这个时代下必然的产物。微电影凭借时间短、情节简单、故事性“强”的优势抢占市场先机。而大部分的微电影受众人群基本控制在15岁-30岁之间,他们拥有灵活掌握手机性能,吸收新鲜事物快的条件。而这一受众群体的点击量话题大多是搞笑题材和校园影片。

故事架构,即组成“故事”的语言、事件、情节、人物、线索等要素的一种组合形态。架构的重要性显而易见,故事的架构系统是以“事件”为轴心的。由于“故事”是以情节为核心的叙事文学,因而它的架构必定是以事件为轴心的,这一点和“小说”有着很大的不同,小说可以以人物为轴心,而“故事”则万万不能。其实不仅是“故事”,即使是电影架构都起着至关重要的“支撑性”作用,人物、场景、情感均由此而生。所以一篇好的故事架构不仅要有“讲述性”、“顺序性”、“单一性”、好要有“完整性”

 

国内外研究现状及发展趋势

1国内趋势

国内对于故事架构的理解就是故事情节必须积极向上,有明确的主题,且主题富有意义。片头能有搏人眼球的情节,中段可以有情节的起伏,片尾不能太平庸,最好可以出人意料。当然最重要的是要故事完整不要虎头蛇尾。其次要有感动内容,最好是可以用生活中平凡的故事打动观众。最后剧本自然是要符合传统的故事架构符合电影艺术要求。

2国外趋势          

    相对于国内而言,国外的一些编剧有着这样一个故事架构的规律叫三幕架构。简单地说就是想好开头和结尾中间部分可以添加任何桥段,第一幕占四分之一,第二幕占一半,第三幕占四分之一。这样故事架构规律长达半个多世纪的好莱坞编剧们都在遵循这一原则,这样的故事架构有利于观众的欣赏及编剧的写作。

 

研究目的和意义

学习微电影的故事架构,可以更好的了解制作微电影的流程,帮助我们更好地加深对微电影脚本和拍摄手法的运用;学习电影镜头场景,可以根据剧情选择适当的拍摄场地,人物,灯光等,慢慢熟悉了解微电影制片的全部工作需求。

选题意义:了解实践影片的编剧、筹备、拍摄、制作等工作内容,同时也历练自己微电影的拍摄制作能力,为未来提供更加具体全面的实战经验。

1、理论意义

电影是由一种执念、一种情愫、一种感觉开始的,经过编剧的奇思妙想,将它写成剧本,用文字的形式落实。然后由导演和摄影工作者用拍摄方法表现出来。在一个所谓的“微传播”时代,声名鹤起的微电影是最能够代表这个时代气质的事物。2011年,制作精良的微电影作品大量出现,各大网站视频客户端纷纷开启微电影企划。论文的主题也将从实践拍摄微电影的过程中研究微电影的故事架构。

2、现实意义

随着新媒体技术的发展和网络视频的壮大,微电影引发的热潮正在席卷全国。微电影这一新生事物是符合时代发展潮流的,并且受到了广受的关注和好评,虽然在以后的道路上还会遇到许多没有解决的问题,但是总体来看,以后的发展道路是可观的,所以对微电影这一课题的研究还是有很大的空间。

1.4校园微电影产生原因

1.4.1微电影自身的优势

微电影本身所具有的优势是导致出现校园微电影的原因。学校提倡校园文化、宣扬校园精神可以有很多种方法,但是通过视频宣传的效果最好。校园爱情题材的微电影门槛较低、制作周期较短、制作成本低、发行方式简单的优势自然很受学校的青睐;微电影平台的互动性、开放性、娱乐性强的优势更是迎合了学校宣传所要达到的效果;而且微电影创作环境自由、表达机会多的优势更是提供了校园微电影发展的优良的沃土。学校的难处与微电影的优势相互融合,导致校园微电影的出现,并且上升势头迅猛。

1.4.2跟随时代潮流,与时俱进

学生是校园的主体。新生代90后、00后是学生的主要代表人物。这些学生个性张扬,敢于挑战新鲜事物,时常保有一颗好奇的心等特质,微电影的产生他们自然不会错过。微电影自身的优势更是成为学生自制校园微电影的优势,学生们敢于尝试,敢于表达的特质促成了校园微电影的开拍。于是,校园微电影也得以出现。

1.4.3大背景下,微时代电影受众的需求

全球每天产生的信息成千上亿,人们不可能每个信息都去接触记忆,只会接触记忆与他们相关的,又或者是对他们有用的信息。当快节奏的生活和获得更多信息的需要时,人们自然希望以最短的时间获取最多的信息。同时在影视界,花几个小时去看电影已经一种奢侈的事情。而微电影这种免费的、时长剧情简短精干的电影形式更符合现代人的观影心理,尤其受年轻观众的青睐。