幼儿攻击性行为的成因及教育策略研究.docx

摘 要

幼儿的攻击性行为由于其伤害性和破坏性而受到教师和家长的普遍关注。攻击性行为有多种类型:有身体攻击,即利用身体动作直接攻击他人,如打、踢、推、撞、抓、咬等;也有言语攻击,即通过口头语言直接攻击他人,如咒骂、羞辱、嘲笑、讽刺、起外号等。这类行为是成人较为关注的,因此要运用科学有效的方法制止幼儿攻击的行为。

关键词：攻击；关注；科学有效

目录

摘要

ABSTRACT

一、引言 6

（一）研究目的和意义6

（二）研究对象7

（三）搜集有关材料的方法7

1.观察法7

2.案例分析法7

 3.访谈法7

 二、幼儿攻击性行为案例及其原因分析8

（一）具体案例8

（二）案例分析研究8

（三）幼儿攻击性行为产生的原因8

1、本能反应8

 2、年龄发展特点9

（1）小班幼儿发展特点9

 （2）中班幼儿发展特点9

（3）大班幼儿发展特点 9

 3.家庭教育9

（1）家长对幼儿的过分溺爱9

（2）家长对于幼儿的过分限制10

（3）家长对于幼儿的过分放任10

三、幼儿攻击性行为的教育策略11

（一）具体案例的教育策略11

（二）攻击性行为的教育略11

1.选择合理的教养方式 11

2.创造良好的家庭环境 11

3.引导幼儿掌握解决人际问题的策略 12

4.提高幼儿的移情能力 12

四、结语 13

参考文献 14