5-6岁幼儿心理健康状况研究-以南京市某幼儿园为例.docx

摘 要

近年来，国内外对幼儿心理健康状况的关注越来越多，并且做了很多相关的研究。笔者通过对南京市某幼儿园100名5—6岁的幼儿进行调查，采用勒氏幼儿心理健康测量问卷和个案分析进行心理健康现状的调查，通过SPSS软件与国外幼儿心理健康状况进行比较分析,结果表明被测幼儿在动作、认知、情感与意志、社会性、生活习惯、语言等方面不同程度地存在一些心理健康的问题，国外幼儿心理健康合格率高于被测对象，男性幼儿在动作方面略高于女性幼儿，无显著性差异。女性幼儿在认知能力、情感与意志、社会性、生活习惯和语言方面略高于男性幼儿，也无显著性差异。通过研究发现，家庭氛围、家长的教养方式、教师的教育手段都会影响幼儿的心理健康问题，家庭是影响幼儿健康快乐成长的重要因素之一，加强幼儿心理健康教育，密切家长与教师的配合，都是提高幼儿心理健康水平的重要手段。

关键词：幼儿；心理健康；量表

目录

摘要

ABSTRACT

1. 引言-1

1.1 研究背景分析-1

1.2 研究目的与意义-1

1.3 已有国内外研究综述-2

1.3.1 对幼儿心理健康的界定-2

1.3.2 国内外幼儿心理健康评估-2

1.3.3 国内外对幼儿心理健康状况的发展-2

1.3.4 国内外幼儿心理健康状况研究的发现-3

2. 研究内容和方法-5

2.1 研究内容-5

2.2 研究方法-5

3. 研究结果与分析-6

3.1 不同性别幼儿心理健康水平的对比分析-6

3.1.1 两组5-6岁幼儿的心理健康状况-6

3.1.2 参与调查的5-6岁幼儿心理健康状况的方差齐性检验-6

3.1.3 国外与参与调查的5-6岁幼儿心理健康状况的方差齐性检验-7

3.2 国内外幼儿心理健康水平的对比分析-8

3.2.1 国外和南京市参与调查的5-6岁男性幼儿心理健康指标对比分析-8

3.2.2 国外和南京市参与调查的5-6岁女性幼儿心理健康指标对比分析-9

3.3 个案调查法-10

3.3.1 调查对象的基本状况-10

3.4 综合分析-11

3.4.1 家庭原因-11

3.4.2 幼儿园教育-11

4. 结论与建议-12

4.1 结论-12

4.2 教育建议-12

4.2.1 重视和关注幼儿心理健康问题-12

4.2.2 重视家庭教育-12

4.2.3 幼儿园教育与家庭教育相结合-12

5. 研究反思-13

致谢-14

参考文献-15