小学语文古诗词中的传统文化教学策略.docx

摘要:中国传统文化源远流长，博大精深，而古诗词中蕴含的传统文化更是魅力无穷，值得挖掘学习。在小学语文教育阶段，古诗词已经成为小学语文教材中的重要一环，是语文教学的重要内容。作为一种对中国传统文化继承的文字载体，抓好小学语文古诗词教学，尤其是对不同诗词中蕴含的传统文化采取相应的教学策略显得至关重要，意义非凡。本文主要从人教版小学语文中的诗词文本出发，结合学生的身心特点以及实施的难易程度，坚持启发性、循序渐进、因材施教和理论联系实际等原则，着重就小学语文古诗词中的有关古代农民生活、中华高尚思想情操、传统民俗与节日、中国名川名山这几大常见的不同类型的传统文化展开不同的教学策略作简要分析。

关键词：小学语文；古诗词与传统文化；分类教学研究；策略与方法

目录

摘要

Abstract

前言-1

1．小学古诗词中传统文化教学策略的基本原则-3

1.1激发兴趣，感悟魅力-3

1.2润物无声，内化于心-3

1.3吟咏背诵，提高素养-4

1.4探索创新，提高效率-4

2．儿童故事法了解古代农民生活-5

2.1故事讲述法-5

2.2故事演绎法-5

3．情景体验法感受中华高尚思想情操-6

3.1以意象体验情景-6

3.2以朗读领会情景-6

3.3以交流表述情景-7

4．实践活动法体验民族节日习俗-7

4.1活动教学法-8

4.2整合对比法-8

4.3生成性学习法-8

5. 诗画结合法领略祖国名山大川-9

5.1诗、音乐、美术三结合-9

5.2自由创作学习法-10

结  语-10

注  释-11

参考文献-11

致谢-12