摘要:随着义务教育制度的确立和完善,学校教育越来越成为整个教育制度的核心。然而,家庭是人的第一个受教育场所,对于儿童语言发展有着非常重要的影响。本文以儿童语言发展的阶段性和途径的多样性为出发点,探讨了家庭教育对小学生语言发展的影响,提出了家庭教育中可通过为小学生的语言发展创设语言情境、进行语言训练、共同阅读等多种可行性措施,促进小学生的语言发展。
关键词:
小学生;家庭教育;语言发展
目录
摘要
ABSTRACT
一、绪论-1
二、语言发展和小学生语言发展现状-2
(一)语言发展以及小学生语言发展-2
(二)当今小学语言发展现状-2
三、小学生语言发展的规律及现代儿童语言发展的途径-4
(一)当代儿童语言习得行为与训练方式-4
(二)传统语言发展方式-6
(三)儿童语言发展的阶段性与途径的多样性-7
四、家庭教育促进儿童语言发展的路径-8
(一)学校教育在儿童语言发展中的定位与作用-9
(二)家庭教育在儿童语言发展中的定位与作用-9
(三)家庭教育促进小学生语言发展的路径-10
致谢12
参考文献-12
附录(问卷调查、访谈稿)13