大学生社交网络自我呈现、线上积极反馈与其人际交往能力的关系.docx

摘要：本研究使用社交网络自我呈现问卷、大学生人际交往能力调查问卷和线上积极反馈研究问卷对364名大学生进行调查，旨在考察大学生人际交往能力和线上积极反馈与社交网络自我呈现之间的关系，并探索线上积极反馈在人际交往能力和线上积极反馈之间可能存在的中介作用。

研究发现， （1）大学女生在人际交往能力和线上积极反馈方面显著高于大学男生。大一学生的人际交往能力显著低于大三和大四的学生；大一学生的线上积极反馈显著低于大四学生的线上积极反馈获得频率。（2）从量表总分来看，人际交往能力与线上积极反馈存在显著正相关。线上积极反馈与社交网络自我呈现真实性呈显著负相关；人际交往能力与社交网络自我呈现真实性呈显著正相关。（3）线上积极反馈在人际交往能力与社交网络自我呈现真实性间起部分中介作用。

关键词：大学生；社交网络自我呈现；线上积极反馈；人际交往能力

目录

摘要

Abstract

1.前言1

2研究综述2

2.1自我呈现的概念及相关研究2

2.2 社交网络自我呈现的概念及相关研究 2

2.3 线上积极反馈的概念及相关研究   3

2.4 人际交往能力的概念及相关研究   4

3问题提出5

4研究目的与研究假设  5

4.1研究目的 5

4.2研究假设 5

5.方法 6

5.1被试  6

5.2测量工具   6

5.2.1 社交网络自我呈现问卷 6

5.2.2 人际交往能力调查问卷 6

5.2.3 线上积极反馈量表 7

5.3统计分析 7

6.结果   8

6.1在人口学变量上的差异  7

6.2社交网络自我呈现、线上积极反馈和其人际交往能力的

关系9

6.3线上积极反馈在人际交往能力与社交网络自我呈现真实性关系中的中介效应检验  9

7.讨论11

7.1 社交网络自我呈现、线上积极反馈和其人际交往能力在性别与年级上的差异  11

7.2 社交网络自我呈现、线上积极反馈和其人际交往能力的关系11

7.2.1 社交网络自我呈现与人际交往能力的关系  11

7.2.2 线上积极反馈与其人际交往能力的关系    12

7.2.3社交网络真实与线上积极反馈的关系 12

7.3 线上积极反馈在社交网络自我呈现与人际交往能力的中介效应12

7.4 教育启示  13

7.5 研究不足13

7.5.1研究对象方面 13

7.5.2 研究内容方面  13

8.结论 14

参考文献15

致    谢  17