群文阅读教学与单篇阅读教学的对比研究.doc

【摘要】本文主要探讨了迟子建小说中儿童视角，讨论了迟子建儿童视角作品的主要抒写内容、传递的思想情感特点以及语言表达特色。迟子建的作品总能给读者的心灵带来触动。本文从儿童视角下的童心守望，关注童眸中的故乡情怀，呈现孩子内心的感知世界等方面，对于迟子建儿童视角作进行分析和探究，分析迟子建笔下独特的儿童世界。

【关键词】

迟子建   儿童视角   叙述方式

目录

摘要

Abstract

一、问题的提出与研究现状1

二、问题研究的意义2

（一）理论意义2

（二）实践意义3

（三）自我意义3

三、相关概念的界定3

（一）群文3

（二）群文阅读3

（三）群文阅读教学4

（四）单篇阅读4

四、研究现状述评4

（一）关于群文阅读的研究4

1.国外研究情况4

2.国内研究情况5

（二）关于单篇阅读的研究6五、单篇阅读教学与群文阅读教学的比较分析7

（一）组合模式7

    1.比较7

    2.分析8

（二）教学目标8

    1.比较8

2.分析10

（三）教学内容10

1.比较10

2.分析11

（四）教学过程12

1.比较12

2.分析13

（五）教学评价13

    1.比较13

2.分析14

（六）教学价值15

1.比较15

2.分析16

六、研究的总结与反思16

（一）总结16

（二）反思17参考文献18

致谢20