小学班长的人际关系研究--以班长权威为视角.doc

【摘要】本研究为了了解当下小学班长的人际关系的现状，采用了观察法、社会测量法、访谈法进行研究。利用社会测量法得出班级中最受欢迎的成员是该班班长王静，且通过社会测量法随机抽取8名与班长王静交好的学生进行访谈。并结合平时在班级中的观察以及对和学生们的交谈内容和访谈内容等的分析，得出这样的结论：低年级学生在班级的人际交往中表现出不成熟的现象，他们往往会服从权威人物，如班长、组长等具有一定权力的班干部。虽然学生与班长交好的原因有很多，但大多数不可避免地是因为班长权威而与其交好。

【关键词】班长； 人际关系； 权威

目录

摘要

Abstract

一、问题的提出-5

（一）研究缘起-5

（二）研究意义-5

1.理论意义-5

2.实践意义-6

3.自我意义-6

二、概念界定-6

（一）班长-6

（二）人际关系-6

（三）权威 -6

三、文献综述-6

（一）小学班干部的人际关系的相关研究-6

（二）关于班长权威的相关研究-7

四、研究方法-7

（一）研究对象的选取-7

（二）填写问卷，制作社会测量表-8

（三）访谈法-8

五、研究结果与分析-9

（一）社会测量表制作与分析-9

1.问卷回收情况汇总-9

2.制作全班学生人际关系的社会测量表-9

3.社会测量表分析-9

（二）访谈资料的分析-11

（三）班长人际吸引因素及因素产生的原因的分析-13

    1.班长权威.-13

2.个人魅力-15

3.邻近吸引-16

4.相似性吸引-16

（四）班长权威对人际关系的重要影响-16

六、为教师指导学生的人际交往提出建议-17

参考文献-19

附录1：二（1）班学生名单-20

附录2：二（1）班人际关系矩阵-21

附录3：访谈问题-22

附录4：访谈内容-22

附录5：二（1）班座位表-28

致谢-29