小学生学习过程中家庭干预的现状调查--C小学四年级8班为例.docx

摘要: 家庭是人们出生和成长的地方，是人们学习和生活的地方。除此之外，家庭也是人生中的第一所学校，父母是孩子们的第一任老师。每个人的成长过程都要经历家庭的教育、学校的教育和社会的教育。其中，家庭的教育对一个人来说最为重要，孩子随着年龄的增长开始接受学校教育，但由于心理和生理的不成熟，会很依赖从小生活的家庭，而家庭的各种因素都会对小学生产生影响，因此家庭对于一个小学生的学业成绩有着重要的影响。本文就小学生学习过程中家庭干预的现状进行了调查研究，在已有文献的基础上，以C小学四年级8班为例，制作了调查问卷、访谈提纲以及课堂观察表，对学生和家长进行问卷调查，对教师进行访谈，对该班课堂进行观察，调查家庭干预的方式、取向以及小学生对家庭干预的态度等，了解现阶段小学生学习过程中家庭干预的现状，并对其现状进行分析，从而对家庭干预提出可操作的改进策略。

关键词：家庭干预 小学生 学业成绩

目录

摘要

Abstract

前言-1

一、绪论-2

（一）问题的提出-2

（二）研究意义-2

（三）研究现状-2

（四）核心概念界定-4

（五）研究设计-4

（六）案例学校说明-5

二、小学生家庭干预的现状-6

（一）基本情况-6

（二）家长的教育观念-7

（三）家庭干预方式-8

（四）小学生对家庭干预的态度-9

三、小学生家庭干预中存在的问题-10

（一）家长对小学生期望过高-10

（二）家长对小学生要求太严-10

（三）家长对孩子管教过少-10

四、对小学生的家庭干预现状的解释-11

（一）家长望子成龙思想太强烈-11

（二）家长工作太忙-11

（三）小学生对家庭过于依赖-11

（四）家庭出现问题-11

五、对小学生家庭干预现状的反思-13

（一）家庭对小学生的期望要符合实际-13

（二）家庭对小学生的要求要合理-13

（三）家庭对小学生的干预要适度-13

（四）营造良好的家庭氛围-13

结 语 -15

参考文献-16

附录-18

致谢-24