基于语文教学活动的师生关系构建策略研究--以小学中高年级为例.doc

摘要：和谐的师生互动在教学过程中有意识有成效地培养人，促进师生的共同成长，对教学成果的取得至关重要。本文将以面临较多师生困境的小学中高年级为例，以教学活动为基点，对现存的师生关系的重要性、现状和问题进行剖析和探究，关注影响和谐师生关系构建的教学设计、情感交流以及心理建设等多个方面，并且在此基础上设想能有效构建和谐师生关系的策略。

关键词：师生关系；小学语文；课堂教学；教学策略

目录

摘要

Abstract

一、良好师生关系的定义与评价标准 1

（一）教师是否考虑学生的学习接收状态 1

（二）学生是否能和教师大胆交流、提问质疑 2

（三）教师是否对每位学生一视同仁 2

二、小学语文教学中构建和谐师生关系的重要性 2

（一）素质教育实施的需要 3

（二）课堂教学优化的需要 3

（三）学生情操培养的需要 3

（四）学习兴趣激发的需要 3

（五）师生共同发展的需要 4

（六）师生矛盾化解的需要 4

三、小学语文中高年级教学活动中师生关系的现状与问题  5

（一）现代师生关系现状 5

（二）现状中存在的问题 6

四、构建和谐师生关系的影响因素 7

（一）家庭因素 7

（二）社会因素 7

（三）教师因素 7

（四）学生因素 8

五、策略与建议  8

（一）响应新课程改革，建立新型教育观念 8

（二）利用正确的语文教学评价激励体制 9

（三）采用多样的教学方法  10

（四） 培养学生成为语文学习的主人10

参考文献11

致谢13