小学语文朗读教学研究.doc

摘 要：在整个语文教学的过程中，尤其在实施新课标后，越来越多的教师对朗读教学逐渐重视起来，但是现如今，一种机械式的朗读方式却频频出现在语文课堂上，这样的朗读教学仅仅是一种形式，不仅无法让学生对朗读产生兴趣，而且无益于提高学生的朗读能力，不利于学生语文综合素养的提高。本文从日常见习、实习以及阅读名师教学实录时产生的所见所思所想出发，分析朗读教学所面临的困境，探索如何应对不同阶段的学情、不同的文体等实际情况的有效策略，提高朗读教学的有效性。

关键词：小学语文，朗读教学，对策

目录

摘要

Abstract

1 前言-4

2  朗读教学的意义和价值分析 -4

2.1 有利于学生正确理解文章  -4

2.2有利于培养学生良好的语感 -4

2.3 有利于提高学生的口语表达能力-4

3 朗读教学存在的问题及原因分析-5

3.1当前小学朗读教学中存在的问题 -5

3.2 朗读教学问题产生的原因分析-5

4 有效朗读教学的实施策略-6

4.1仔细研读教材，把握文章的感情基调-6

4.2 精心设计符合本堂课的朗读指导方案-7

结语-6

参考文献-11