从幼儿园大班的一日活动看幼小衔接课程(某幼儿园为例).doc

摘要：幼小衔接是当前社会的热门话题，关系到儿童从学龄前幼儿园到小学九年义务教育阶段的过渡转型，对儿童今后的教育发展有着基础性的意义。本文选取江苏盐城一所公立幼儿园为例，以该幼儿园大班一日活动为切入点，并结合对该幼儿园家长老师们的问卷和访谈，详细分析了该幼儿园幼小衔接课程的现状以及面临的问题，并就幼儿园中幼小衔接新课程提出一些建议。

关键词：江苏盐城；幼儿园；幼小衔接；课程；问卷

　　本研究的重点是对该幼儿园大班幼小衔接课程的现状研究，从该幼儿园的幼小衔接的教材选择，学期计划，目标的选择，相关活动的组织安排这几个维度进行。在该园期间，通过对幼小衔接课程实施观察，对教师在幼小衔接课程方面的认识、对家长在幼小衔接课程的反馈方面，进行问卷调查与访谈获得数据。目的是通过对数据的整理发现问题并进行分析与反思。

　　幼儿的入学准备是一项涉及到未来小学生素质的重要问题。正是由于幼儿园与小学不同阶段教育连续性和阶段性的规律要求，我们才得以对幼儿园和小学教育活动进行探索，加强幼儿的入学准备教育研究也是影响到小学未来教育质量的一项基础性工程，需要广大幼教工作者不断地研究和探索，为儿童创设更加合适其发展的教育，从而帮助幼儿从幼儿园到小学顺利的过渡。