大班幼儿攀比的心理动因与教育策略的研究.docx

摘要：随着社会经济的发展,人们的生活水平也有了不同程度的提高,物质条件得到改善和提高的同时，人们越来越注重追求功利，这引发了幼儿的攀比心理。在幼儿园实习过程中，通过与大班幼儿的相处，发现大班幼儿出现的攀比现象越来越多。幼儿的攀比现象是需要我们幼儿教育工作者去关注、引导和解决的问题。本论文从攀比行为的特征出发，揭示了不良的攀比行为会给大班幼儿身心带来不利的影响,并通过对前面学者相关研究的仔细研读，结合自身对幼儿攀比行为的心理动因分析,提供改善攀比行为的具体教育策略。

关键词：攀比心理 ;  心理动因 ; 教育策略

目录

摘要

ABSTRACT

一、选题与研究设计1

（一）研究目的1

（二）研究意义1

（三）研究现状1

（四）研究方法2

二、大班幼儿攀比心理的概述2

（一）大班幼儿攀比心理的具体涵义2

（二）大班幼儿攀比心理的主要特征3

（三）大班幼儿攀比心理对幼儿身心发展的影响4

三、大班幼儿攀比心理的影响因素4

（一）大班幼儿攀比心理的动因分析4

（二）导致攀比的因素6

四、帮助大班幼儿克服攀比心理的教育策略10

（一）幼儿园教师通过多种正确的方式引导大班幼儿克服攀比心理11

（二）家长要用积极有效的教育策略帮助大班幼儿克服攀比心理11

（三）家园合作，多途径地帮助幼儿改善攀比行为12

（四）改善社会环境，摒弃不良传统文化12

五、结论13

致谢14

参考文献15