幼儿园混龄晨间体育活动研究--XX幼儿园为例.docx

摘要: 晨间体育活动是幼儿园教育活动重要环节之一，有利于促进幼儿身心全面发展。但是，幼儿园的晨间体育活动往往都是以同一年龄、同一班级的形式开展，造成幼儿活动范围狭小、对晨间体育活动不感兴趣的现象发生。实施混龄晨间体育活动，能够扩大幼儿交往范围，增加幼儿参与晨间体育活动兴趣。笔者在南通市一附幼儿园的实习过程中，发现其正在开展混龄晨间体育活动，也对其很感兴趣。为此，笔者选取一附幼儿园为研究对象，对其开展的混龄晨间体育活动进行研究。

本文采用文献法、观察法和访谈法，在查阅相关文献资料的基础上，对一附幼儿园开展的混龄晨间体育活动进行观察，对幼儿园的园长、教师以及幼儿家长进行访谈，发现一附幼儿园在开展混龄晨间体育活动中存在以下四个不足：一是场地活动空间小；二是活动材料陈旧单一；三是小班幼儿参与程度低；四是教师缺乏对幼儿的分层指导。

针对南通市一附幼儿园开展混龄晨间体育活动存在的不足，笔者为幼儿园开展混龄晨间体育活动提出以下三点建议：一是合理安排活动场地，充分利用空间资源；二是丰富更新活动项目，激发幼儿活动兴趣；三是观察了解每一个幼儿，提供适宜性指导，从而进一步丰富我国关于混龄晨间体育活动的理论。

关键词：混龄教育，晨间体育活动，混龄晨间体育活动

目录

摘要

ABSTRACT

一、导言-1

（一）研究背景与动机-1

（二）重要概念解释-1

（三）研究的范围与限制-2

二、文献综述-3

（一）国外相关研究-3

（二）国内相关研究-5

三、 研究方法与设计-8

（一） 研究对象-8

（二） 研究方法-8

四、南通市一附幼儿园晨间体育活动开展状况-9

（一）缘起-9

（二）前期调研-9

（三）活动准备-9

（四）活动开展-10

（五）活动成效-15

1. 幼儿的发展-15

2. 教师的成长-16

3. 家长的认可-17

（六）活动不足-17

1.场地活动空间小-17

2.活动材料陈旧单一-17

3.小班幼儿参与程度低-18

4.教师缺乏对幼儿的分层指导-18

五、幼儿园混龄晨间体育活动组织策略-19

（一）合理安排活动场地，充分利用空间资源-20

（二） 丰富更新活动项目，激发幼儿活动兴趣-20

（三）观察了解每一个幼儿，提供适宜性分层指导-22

注释-25

参考文献-27

致谢-29