中小学教师远程培训中存在的问题研究.doc

摘要：随着现代教育技术和信息技术的不断发展，互联网、校园网、校校通等基础网络环境的不断完善，为远程教育的开展提供了必备的前提条件。远程培训以其科学严谨、权威、自主、公平、便捷等性质正逐渐成为各种培训模式中的新贵,也必然成为未来培训方式的主要手段。但是目前的远程培训模式尚处于初级阶段，发展尚不完善，还存在许多的问题有待解决完善。

关键词：中小学，教师，远程培训

目录

摘要

Abstract

1引言-3

2 远程培训的定义-3

3 远程培训模式相较于其他培训模式的优势-4

3.1培训方式灵活，中小学教师受训更加方便-4

3.2 培训资源丰富，中小学教师受训范围更广-4

3.3 学习方式开放，中小学教师互动更加积极-4

3.4 学习资源共用，中小学教师学习更加平等-5

3.5 考核方式全面，中小学教师受训质量更高-5

4 中小学教师远程培训中存在的问题-5

4.1 归属感和自觉性不强-5

4.2 培训课程缺乏特色-6

4.3 监督管理机制缺失-6

4.4 学习交流并不密切-6

4.5 媒体资源利用不足-6

5 如何解决远程培训模式中存在的问题-7

5.1 增强归属感和提高自觉性-7

5.2 不同形式丰富多彩的内容是特色创建的关键-8

5.3 加强教师培训成果的监控-8

5.4 加强师生互动交流-9

5.5 提高学员资源利用率-9

参考文献-10