大学课程实施翻转课堂探究.doc

摘 要：近几年来，随着教育行业的迅速发展，一种相对来说比较新兴的课堂教学模式已经在大学范围内盛行起来，这也就是越来越被教育行业所熟知的翻转课堂。翻转课堂关注教学的新理念、注重对教学机制的构建，打破了以往传统教学的某些局限性。因此，在教学活动中开展翻转教学，整个课堂的教学效果相对来说就会提高了。本文就传统课堂存在的问题进行阐述，指出了翻转课堂的优势，归纳了实施翻转课堂存在的一些困难，提出了有效实施翻转课堂教学的一系列策略。

关键词：翻转课堂，大学课堂，对策。

目录

摘要

Abstract

1 前言-4

2 传统大学课堂存在的问题-4

2.1 大学课堂教学效率不高-4

2.2 传统课堂评价模式单一-5

2.3 传统课堂重结果，轻过程-5

3 翻转课堂的发展优势-5

3.1 翻转可以帮助繁忙的学生-6

3.2 翻转能帮助学习有困难的学生-6

3.3 翻转增加课堂互动-6

3.4 翻转让教师更了解学生-7

3.5 翻转能实现学生个性化学习-7

4 翻转课堂实施存在的困难-7

4.1 从学生的角度来看-7

4.2 从教师的角度来看-8

4.3 从学校的角度来看-8

5 有效实施翻转课堂的策略-8

5.1 提升教师的信息素养-8

5.2 转变学生的课堂角色-10

5.3 加强学校的相关支持-10

结论-12

参考文献-13

致谢-14