互联网思维下的国内外慕课对比研究-以Coursera和中国大学MOOC为例.doc

摘  要：从互联网思维出发，采取对比研究的方式对国内外慕课平台进行全方位扫描，可以促使研究回归慕课的本质，帮助人们厘清当前发展的困惑，从而完善我国慕课平台的建设工作。研究在剖析慕课内涵和教育价值的基础上，构建了互联网思维下的国内外慕课平台对比指标体系。之后，从课程构建、教学模式、师资队伍、资源环境和成果认证五个维度对Coursera和中国大学MOOC两平台进行了比较。研究显示，我国慕课平台的持续性发展需要在优化课程构建以丰富学习资源，创新教学模式以改善教学质量，加强师资力量以满足学习需求，改善发展环境以优化生存条件，完善学业认证以提升课程价值等方面仍需进一步加强建设。

关键词：慕课，互联网思维，Coursera，中国大学MOOC，比较研究

目录

摘要

Abstract

1 问题起源-4

2 透视“慕课”-4

2.1 “慕课”内涵解析-4

2.2 “慕课”价值剖释-5

3 互联网思维下的国内外慕课对比研究-6

3.1 对比指标的构建-7

3.2 课程构建的对比-8

3.3 教学模式的对比-10

3.4 师资队伍的对比-12

3.5 资源环境的对比-13

3.6 成果认证的对比-14

４ 反思建议-15

参 考 文 献-17

致  谢-18