基于信息化教育环境下的有效教学模式研究.doc

摘要：当今信息时代，信息技术已经在教育领域中得到广泛的应用与扩展。信息化教育和有效教学也成为了教育界关注的焦点。以多媒体、计算机、网络等为核心的现代信息技术引入教育领域后,不仅带来了教育技术水平上的更新，更促进了教学模式的发展。

围绕教育界教学的改革，针对教育部批准的“人才培养模式改革和开放教育试点”中，教学模式改革是整个试点改革的核心。基于信息化教育环境下的有效教学模式研究，就是由信息化教育环境下，教与学过程中多个因素的相互联系、相互制约，完整地构成一种稳定、系统化的教学范型。在这种情况下，教学模式研究、有效教学模式的设计是非常重要的。设计出新的有效教学模式来适应时代的要求就成为了我们目前面临的一个重要课题。

本次研究主要采用问卷调查法，通过实践问卷调查进行研究分析。

本次研究的结论是：

（1）我校（红河学院）在校大学生在目前所处的教学环境中，不适应和不喜欢的教学模式占31.2%的学生人数，说明我校目前的教学模式还是存在一定的问题，并不适合所有的在校大学生。

（2）我校在校大学生目前的学习状态有30.4%的感觉不是很好，面对当前的学习效率有70.1%的学生认为还需要进一步提高。说明我校很大一部分学生目前的学习并不是他们的最佳状态，他们并没有完全明确自己的学习任务和学习需要。

在研究内容方面，该论文主要分为五个部分，第一部分为绪论，主要介绍研究背景和现状、研究的目的和意义、研究的方法、工具和技术路线；第二部分是研究课题相关理论概述，主要介绍信息化教育的概述、教学模式的概述；第三部分为基于信息化教育环境下的有效教学模式的现状调研，主要介绍问卷调查的设计与实施、信息化教育环境下，通过问卷调查红河学院不同年级、不同专业的在校大学生有效教学模式的现状调查分析；第四部分为基于信息化教育环境下有效教学模式方案设计，主要介绍研究信息化教育环境下有效教学模式方案设计的必要性、研究信息化教育环境下的有效教学模式的具体方案；第五部分为总结、反思与展望，总结本研究的结论、反思不足之处、展望通过调研发现的问题、并提出相应的建议。

本研究的创新之处是：

（1）密切结合了高校在校大学生自身学习实际问题，调查对象覆盖我校（红河学院）四个年级中22个专业的在校大学生。

（2）笔者认为基于信息化教育环境下的有效教学模式研究是现今及其以后教育发展的一个重要课题。目前，关于本课题的研究趋势还不太广泛，本研究主题是具有一定优越性的教育理念和教学范型。

关键词：信息化教育环境；教学模式；有效教学；有效教学模式

目录

摘要

ABSTRACT

第一章 绪 论-1

1.1研究背景和现状-1

1.1.1研究的背景-1

1.1.2研究的现状-2

1.2 研究目的和意义-4

1.2.1 研究的目的-4

1.2.2 研究的意义-4

1.3 研究的方法、工具和技术路线-4

1.3.1 研究的方法-4

1.3.2 研究的工具-5

1.3.3 研究的技术路线-5

第二章  研究课题相关理论概述-7

2.1信息化教育的概述-7

2.1.1 信息化教育的概念-7

2.1.2 信息化教育的特征-7

2.1.3 信息化教育对教学模式的分析-8

2.2教学模式的概述-9

2.2.1 教学模式的概念-9

2.2.2教学模式的对比分析-10

第三章 基于信息化教育环境下的有效教学模式的现状调研-11

3.1 问卷调查的设计与实施-11

3.1.1 问卷设计说明-11

3.1.2 问卷调查对象说明-11

3.2 信息化教育环境下的有效教学模式现状调查分析-11

3.2.1 在校大学生学习情况现状的问卷调查分析-12

3.2.2 调查结果讨论-18

第四章 基于信息化教育环境下有效教学模式方案设计-19

4.1 研究信息化教育环境下有效教学模式方案设计的必要性-19

4.2研究信息化教育环境下有效教学模式的具体方案-20

4.2.1 方案设计的基本原则-20

4.2.2 方案设计的基本步骤-21

4.2.3有效教学标准-22

4.2.4方案的可行性分析-23

第五章 总结、反思和展望-24

5.1 总结-24

5.2 反思-25

5.3 展望-25

参考文献-27

附 录-29

附录 A：-29

附录 B：-31

致 谢-35