家校网络平台应用效果的调查分析(D市高级中学为例).doc

摘要：在教育信息化、协同教育理念和国家的政策环境下，人们追求着现代信息技术教育应用效果的最优化。家校网络平台技术在家庭和学校之间搭建了一座以“学生”为中心的桥梁，使得家校互联、家校合作在信息技术的支持下更加快捷、有效。但在实际的使用过程中，人们发现家校网络平台仅充当着监督学生的工具。基于这样的现状，本文采用问卷调查法，研究了靖江市高级中学家校互动网络平台的应用效果。着重调查网络平台应用的现状，包括学校对家校互动网络平台的重视程度，家长对家校互动的满意程度,以及学生对此平台的评价、网络平台的使用。通过对数据的处理，总结了家校互动网络平台中存在的问题，分析各方面因素,为家校网络平台的未来完善提供了可借鉴的策略。

关键词: 协同教育；家校互动；互动网络平台

Abstract：Under the background of education informationization, collaborative education philosophy and national policy environment, people pursue the best effect of the modern information technology on education. The home-school interaction network platform has built a bridge between family and school, and made home-school communication in information technology support more efficient and effective. But people discovery the network platform only act a  tool to supervise students in actual use. Based on the present situation, this paper uses the questionnaire survey, studies the application effect of home-school interaction network platform in jingjiang senior middle school. Investigating the present situation of network platform application, including school's value degree to home-school interaction network platform, whether it is easy for parent's use .Through the data processing, summarizes the exist question in the concrete use, analysis various aspects factor, provides the method for the home-school network platform's future consummation. 

Keywords: cooperation education; home-school interaction; interaction network platform. 

　　　实际的使用过程中，人们会发现家校网络平台并不完美。在我国，相当一部分学校在使用的过程中把网络平台作为监视学生的工具，比如：就是向家长汇报孩子什么时候到校、什么时候离校，严重伤害了学生与家长、教师之间的感情，影响了沟通效果，违背了家校沟通的初衷。基于这样的状况，本文运用调查问卷的方式，从教师，学生，家长三方面对家校网络平台进行调查研究，解析影响其沟通效果的因素，旨在找出其中的不足，并提出了一些改进的方法。