小学教师积极的情绪管理研究.doc

摘要：随着时代的不断发展进步，社会对于教育所要达成的目标的高度的要求越来越高，自然而然地对教师的期待也与日俱增。尤其是小学阶段，小学生的心智很不成熟，教师往往需要同时扮演很多角色，重压之下教师的情绪很容易失控从而导致心理疾病，而教师的情绪对学生影响很大，因此教师的情绪管理尤其重要。本文主要通过分析当今教师情绪方面存在的问题、导致这些现象的原因以及教师积极情绪管理的意义来探讨小学教师情绪管理的有效对策。

关键词:小学，教师，情绪管理

目录

摘要

Abstract

1引言-4

2小学教师情绪的表现-4

2.1积极的情绪表现-4

2.2消极的情绪表现-4

3小学教师积极的情绪管理的意义-5

3.1有利于教师的专业发展-5

3.2有利于提升教师的职业幸福感-5

3.3有利于建立良好的师生关系-5

3.4有利于学生的身心健康发展-6

4小学教师消极情绪的原因-6

4.1教师工作负荷量过大-6

4.2家庭、社会对教师期待值过高-6

4.3教师缺乏自我调节能力-7

5小学教师情绪管理的有效策略-7

5.1学校-7

5.2社会与家庭-8

5.3教师-9

结论-11

参考文献-12