基于学习者视角的微课的设计和开发.doc

摘要：随着媒体技术的普及与应用，将信息技术和学习资源应用到教学实践中成为了一个新的探索，微课逐渐在高等教育的课堂中扮演者重要的地位。本课堂的制作主要以《学校教育发展》中“六艺和七艺”这一知识点为例，重点阐述了国内外微课的设计与开发现状以及本微课在设计环节的相关内容，并就具体的开发环节进行了表述，最后对整体的设计和开发进行了总结和反思。一方面对于微课的理解更加深入，同时也对课程资源进行了增加，具有很强的现实意义。

关键词：微课，六艺，七艺，教学设计，学习者视角

目录

摘要

ABSTRACT

一、-导言-1

1.1研究背景-1

1.2重要概念解释-1

1.2.1学习者视角-1

1.2.2微课-2

1.2.3六艺-2

1.2.4七艺-2

1.3研究内容与方法-3

1.3.1研究内容-3

1.3.2研究方法-3

1.3.3研究思路-4

1.4研究范围与限制-5

1.4.1研究范围-5

1.4.2研究限制-5

二、文献综述-5

2.1国内外微课的研究现状-5

2.1.1国内微课的研究现状-5

2.1.2国外微课的研究现状-6

2.2微课的发展趋势-7

2.2.1微课设计从零散向系列化和精细化过度-7

2.2.2“微课”在教学应用方面的呈现，更加普及化、规范化、系统化-7

2.2.3学习者反馈评价系统的及时性、规范化、专业化-8

2.3“六艺”的研究现状和趋势-8

2.4研究意义-9

2.4.1丰富了课程资源-9

2.4.2响应了新课程改革的号召-9

2.4.3做为本科阶段的一个综合的检验-9

三、《六艺与七艺》微课资源的设计-10

3.1微课知识点的分析与设计-10

3.1.1知识点的分析-10

3.1.2微课知识内容的设计-12

3.2微课呈现方式的设计-12

3.3微课脚本的设计-14

3.4微课设计与开发的注意点-15

四、 《六艺与七艺》微课资源的开发-16

4.1制作工具和开发环境-16

4.1.1制作工具的使用-16

4.1.2微课的开发环境-18

4.2微课的制作与实现-18

4.2.1微课的架构-18

4.2.2微课内容的填充-19

4.3微课视频的后期包装-20

4.3.1画面的剪辑-20

4.3.2声音的剪辑-21

五、总结与建议-22

5.1总结-22

5.2建议-22

六、参考文献-24

七、致谢-25