教育技术专业课“摄影技术”课程学生实验操作指导系统.doc

摘要:摄影技术是教育技术学专业的专业学科，现阶段高校教育技术学专业对于摄影技术这门专业课程的设立十分重视，将它作为一种素质教育的方式和内容。但由于这门学科的特殊性，高校教育大多都偏重于理论学习，而忽视实践操作，导致学生在摄影操作方面存在严重的问题。因此，本文根据系统的理论知识就实验练习进行了探究，侧重体现摄影技术的实验性和操作性。帮助学生快速熟悉佳能450D反光数码相机，并熟练使用。通过技术和艺术的结合，拍摄出理想的摄影作品。首先，本文对目前高校在摄影技术这门学科方面存在的问题进行了例举和说明，并阐述了所做研究的背景与意义。随后介绍了研究思路和研究方法。详细描述了以下几个方面的内容：佳能450D单镜头反光数码相机的基本使用、佳能450D单镜头反光数码相机的熟练使用、摄影构图练习和摄影用光练习。主要是对操作过程和设置原理的进行了详细说明，充分体现操作性。 

关键词：摄影技术  实验  数码相机

目录

摘要

Abstract

1绪论-1

1.1研究背景与意义-1

1.2研究思路与方法-2

1.2.1研究思路-2

1.2.2研究方法-2

2实验操作指导系统内容阐述-2

2.1实验操作指导系统内容概述-2

2.2佳能450D单镜头反光数码照相机的基本使用-2

2.2.1佳能450D单反相机基本使用内容概述-2

2.2.2演示课件内容制作思路-3

2.3佳能450D单镜头反光数码相机的熟练使用-3

2.3.1佳能450D单反相机熟练使用内容概述-3

2.3.2 摄影曝光“金三角”-4

2.3.3摄影对焦及景深-5

2.4摄影用光练习-7

2.4.1摄影用光练习概述-7

2.4.2摄影曝光相关参数设置-7

2.4.3内置闪光灯的使用-9

2.4.4了解光源种类-9

2.4.5光位对摄影的影响-10

2.4.6光质对摄影的影响-10

2.4.7影调决定画面风格-10

2.5摄影构图练习-10

2.5.1摄影构图练习概述-10

2.5.2运用合理取景展现风采-11

2.5.3改变方位体现特点-11

2.5.4通过视角表现个性-11

2.5.5多种构图的表现形式-11

3研究局限与研究展望-11

3.1研究局限-11

3.2研究展望-12

致谢-13

参考文献-14