思想政治教育中的非理性因素运用—中小学思想政治教育为例.doc

摘要：人作为一个现实存在，既有理性的一面，又有非理性的一面。理性与非理性一起构成了人的精神的全部内容和精神活动方式。思想政治教育是一项教育人的工作，其对象是人，做人的工作，就必须客观全面地了解人、认识人，重视人的非理性因素。我国教育历来重视培养人的理性因素，忽略了人的情感、意志、需要等非理性因素。本文通过对非理性因素进行界定及揭示理性因素与非理性因素的关系，指出在思想政治教育中不仅要重视理性因素，而且要充分发挥非理性因素的作用，这样才能取得思想政治教育工作的实效。同时，本文将对思想政治教育的施教者和受教者的非理性因素激发的方法途径，提出一些建议。

关键词：非理性因素 思想政治教育 运用

Abstract：As a reality, human beings have both rational side and irrational side. Rational and irrational together make up the entire contents of the human spirit and spiritual activities. Work of ideological and political education is to influent a person, so we must be objective about the people, understanding people, the importance of irrational factors to the people. Education in China has always attached importance to rational factors, ignoring the feelings, the will, needs and other non-rational factors. This article will point out that not only paying attention to the rational factors but also the ideological ones in political education, so as to achieve practical results of ideological and political education by defining the irrational factors and revealed the relationship between rational and irrational factors. At the same time, this article made a number of recommendations on the way of stimulating both of the educators and educatees in ideological and political education.

Key words: Non-rational factors   Ideological and political education   Application

　　　思想政治教育的性质决定了思想政治教育要引导人们实现自我塑造，侧重于精神的塑造。人不是一般的存在物，不是纯天然地存在着，人的自由全面发展过程不是由简单的理性知识教育就能完成的。人需要接受灵魂的教育，尤其是出于重要发展时期的青少年们。现代思想政治教育带给人们的不是知识的堆积，而是通过昭示价值、理想，充分发挥人性的本质，揭示生活的意义，引导人们思考自身、发展自身，实现本质的飞跃。在这个过程中，必要需要重视非理性因素在人的成长和发展过程中的重要作用，以及非理性因素的运用在思想政治教育过程中所发挥的实效性作用，这是对人更加全面的了解的基础上，人的发展所必要的过程。在思想政治教育过程中，有效地运用各种非理性因素培养方法，在教育方法上开拓创新，思想政治教育的效果会越加的显著和长远。