流动儿童的国家认同研究_应用心理学.doc

摘要:本次研究选取了淮安广洲路小学、新区实验小学、深圳路小学三所小学四年级至六年级的部分父母是外来务工人员的学生，对他们进行了关于流动儿童国家认同和性别、年级、是否为独生子女、就读次数和搬家次数的相关关系的问卷调查。数据表明：（1）流动儿童国家认同性别差异不显著；（2）流动儿童国家认同与年级呈正相关，五年级与六年级差异不明显；（3）流动儿童国家认同与其是否为独生子女有显著相关，其中非独生子女平均得分低于独生子女得分，非独生子女中个体差异很大，得分并不稳定；（4）流动儿童国家认同与就读次数和搬家次数存在负相关。

关键词：流动儿童，国家认同，独生子女

目录

摘要

Abstract

1  引言-3

1.1  流动儿童的定义-3

1.2  当前国家认同现状-3

1.3  流动儿童的国家认同-4

2  研究方法-4

2.1  研究对象-4

2.2  研究工具-4

2.3  施测及统计-4

3  结果与分析-4

3.1  流动儿童国家认同性别差异-4

3.2  流动儿童国家认同年级差异-5

3.3  是否为独生子女的流动儿童的国家认同的差异-5

3.4  流动儿童国家认同与就读次数的方差分析-5

3.5  流动儿童搬家次数与国家认同的方差分析-6

4  讨论-7

4.1  流动儿童国家认同在性别和年级上的差异-7

4.2  是否为独生子女的流动儿童国家认同的差异-7

4.3  流动儿童国家认同在就读次数与搬家次数对的差异-8

结论

参考文献

致谢