DRM范式下情绪效价和认知风格对大学生错误记忆的影响研究.doc

摘要: 错误记忆一直是社会所关注的热点研究，对司法、心理、教育领域影响重大。而错误记忆的影响来源以及机制值得探索。本实验探究DRM范式下情绪效应和认知风格对错误记忆的影响。首先利用《表象-言语认知风格自陈问卷》对苏州大学200名大学生施测，各挑选出40名言语和表象认知风格的被试，男、女各40名。然后对被试进行正式实验研究，采用DRM范式对被试进行2（情绪唤起：积极情绪唤起、消极情绪唤起）*2（认知风格：言语型、表象型）两因素被试间设计。结果发现，（1）情绪对大学生的真实记忆和错误记忆都有显著影响，消极情绪促进真实记忆并减弱了错误记忆效应；（2）认知风格对真实记忆无影响，对错误记忆有显著影响，言语型认知风格会扩大错误记忆效应；（3）二者交互作用不显著。

关键词：情绪，错误记忆，认知风格，DRM范式

目录

摘要

Abstract

前言-3

1 文献综述-4

1.1 错误记忆-4

1.1.1 错误记忆概念-4

1.1.2 错误记忆研究范式-4

1.1.3 DRM范式下错误记忆的国内外研究现状-5

1.2 情绪唤起与错误记忆-6

1.3 认知风格与错误记忆-6

1.3.1 认知风格概念-6

1.3.2 认知风格分类-6

1.3.3 认知风格与错误记忆-6

2 问题提出-7

2.1 问题提出-7

2.2 研究假设-8

3 研究方法-9

3.1 被试-9

3.2 实验过程-9

3.2.1 实验材料与仪器-9

3.2.2 实验设计-9

3.2.3 实验程序-9

4 结果与讨论-10

4.1 结果-10

4.1.1 性别对正确再认率和虚报率的影响-10

4.1.2 情绪和认知风格对被试真实记忆的影响-11

4.1.3 情绪和认知风格对被试关键诱饵错误再认率的影响-11

4.1.4 情绪和认知风格对被试无关项目错误再认率的影响-12

4.2 讨论-13

4.2.1 情绪效应对大学生真实记忆的影响-13

4.2.2 情绪效应对大学生错误记忆的影响-13

4.2.3 认知风格对大学生真实记忆的影响-14

4.2.4 认知风格对大学生错误记忆的影响-14

5 结论-14

6 研究创新、不足与展望-15

6.1 研究创新-15

6.2 研究不足-15

6.3 展望-15

参考文献-16

附录-17

致谢-18