回归生命本真--论夏山学校的教育理念及其启示.docx

摘要：夏山学校创办于1924年。作为现代教育史上最负盛名的自由主义学校，其被誉为最富人性化的快乐学校以及因材施教的典范，充满了无穷的活力。它最令人称道的办学宗旨是“让学校适应学生，而不是让学生适应学校”。校内的所有活动安排无一不体现着平等与民主的精神。夏山的教育理念崇尚自由地学习，快乐地生活，让生命在爱、尊重、接纳与认同中回归自然之道，绽放本就耀眼夺目的光彩。无论是学习还是生活，夏山的孩子都被赋予了极大的自主权。自由不仅体现了学习的真正本质，而且对心灵成长有着不可忽视的重要意义。夏山的自由教育理念与历史上许多著名的教育家不谋而合。在夏山，爱的教育意味着要让孩子学会爱自己，并成为自己。校长尼尔通过以个别谈话为代表的情感教育，生动诠释了爱的本质。事实说明，违背孩子成长过程中自发的内驱力，不仅会对孩子的身心造成极为恶劣的影响，而且会引发一系列严峻的教育问题。“爱与自由”是夏山教育理念的两大支柱，深入剖析便可发现，其内涵根基是十分深厚的，可奉为教育的不二真谛，具有极其深远的启示意义。

关键词：夏山学校，尼尔，教育理念，自由，爱，启示

目录

摘要

Abstract

1 绪论.3

1.1研究背景.3

1.2研究目的及意义3

1.3文献综述 .4

1.3.1 概念界定.4

 1.3.1.1 教育理念4

 1.3.1.2 自由主义教育观5

1.3.2 国内外研究现状5

 1.3.2.1 国内研究现状5

 1.3.2.2 国外研究现状.6

1.3.3 总体评述.6

2 夏山学校概况.7

2.1 办学理念与宗旨7

2.2 组织形式与活动安排7

3 夏山学校的教育理念及其启示.9

3.1 自由.9

3.1.1自由教育的内涵.9

3.1.2 价值精髓10

 3.1.2.1 自由之于学习的意义10

 3.1.2.2 自由之于心灵的意义11

3.1.3 启示13

3.2 爱.13

3.2.1 爱的教育的内涵13

 3.2.1.1 爱自己14

 3.2.1.2 成为自己15

3.2.2 价值精髓17

3.2.3 启示18

4 结语.20

参考文献.21

致谢24