提升教师基本技能的策略研究-基于小教专业师范生自身的调查.doc

摘要:人才培养的质量取决于教师素养的高低。在教师职业专业化和基础教育新课程改革的背景下，越发凸显出小教专业师范生基本技能的重要性。所谓教师基本技能，是指教师完成教育教学任务所必备的基础知识与能力，其发展也经历了一个从不成熟逐步走向成熟的过程。从教师结构、教师发展阶段以及解决新手教师所面临的问题等诸多方面来看，小教专业师范生基本技能培养的极为必要。基于此，笔者调查了江苏省部分高校小教专业师范生，掌握了小教专业师范生在专业认同程度、基本技能是否达标、教学理论知识与实践是否脱节等方面情况，明确了存在的主要问题，并深入分析了问题产生的原因，在此基础上提出了从思想上重视基本基本技能、培养小教专业师范生的专业情感、增加小教师范生基本技能的训练课时、培养持之以恒的精神、多开展基本技能提升的活动与竞赛、增加教育实践机会、完善小教专业师范生基本技能的质量监控等问题解决的对策建议。

关键词 小教专业师范生；教师基本技能；策略研究

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

2 问题的提出-2

2.1国外研究背景-2

2.2国内研究背景-2

3教师基本技能的内涵-5

3.1教师基本技能总是与特定教学活动相联系-5

3.2.教师基本技能要与教学知识有机的结合-5

4小教专业师范生基本技能培养的必要性-6

4.1从教师结构上分析-6

4.2从教师发展的阶段上分析-6

4.3从解决新手教师所面临的问题角度分析-6

5、小教专业师范生基本技能的现状调查-8

5.1师范生专业认同感低，缺乏基本技能提升的兴趣-8

5.2基本技能大部分达标，但仍存在问题-9

5.3理论知识与教学实践脱节-11

6、提高小教专业师范生基本技能的策略-13

6.1对于基本技能的教育要深入人心-13

6.2增加小教师范生的职业认同感-13

6.3增加小教专业师范生基本技能训练的课时-13

6.4培养持之以恒的提升基本技能的精神-13

6.5开展提升基本技能的活动与竞赛-13

6.6增加教育实践的机会-14

6.7完善对教师基本技能培养的质量监控-14

结论-15

致谢-16

参考文献-17

附录-18