专业差异及年级对职业能力的影响研究.doc

摘要：本文在了解用人单位对相应专业用人需求的基础上，通过对本校经济与管理工程学院工业工程，物流工程等四个专业各学习阶段学生职业能力分析，分析整理出经管院工业工程，物流工程，信息管理，电子商务四个专业各年级的学生对职业能力的影响。通过大量数据，将学校对学生能力的培养目标和方向与用人单位相应岗位的用人需求加以整合，为学生个人和学校团体提供可靠有效的培养计划及方案，以便实现学生从学校到就业的良好对接。实验设计中，考虑到年龄增长对职业能力的影响，又同时兼顾学校学习具有理论学习和实践学习两个阶段的特点，因此，将研究的学生分为大一二和大三四两个群体，并在研究过程中注意各部分群体男女生之间的差异。霍兰德职业能力测试和大五人格理论应用其中。

关键词：经管；职业能力；年级差异；学生群体；用人单位；霍兰德职业能力测试；大五人格理论。

目录

摘要

ABSTRACT

第一章  绪论- 1

1.1课题研究背景 1

1.2课题研究目的和内容 1

1.2.1研究目的 .- 1

1.2.2研究内容 .- 1

1.3课题研究方法 1

1.4课题研究现状与意义 2

1.4.1研究现状 2

1.4.2研究意义 2

第二章  研究范围及目标划分 .- 3

2.1研究对象 .- 3

2.1专业差异 .- 3

2.1年级差异 .- 4

第三章  职业能力 5

3.1职业能力的概述 .- 5

3.2职业能力的构成 .- 5

3.2.1一般职业能力 5

3.2.2专业能力 5

3.3.3职业综合能力 6

3.3职业能力的相关影响 .- 6

第四章  研究过程 8

4.1调查研究方法 .- 8

4.1.1霍兰德职业能力测试 8

4.1.2大五人格理论 8

4.2问卷分析 .- 8

4.2.1性格特点分析 9

4.2.2就业分析 .- 11

4.2.2职业能力分析 .- 14

4.3研究建议 19

4.3.1人格素质养成指导方案 .- 19

4.3.2人格素质养成指导方案 .- 20

第五章  总结.- 21

5.1工作回顾与结论 21

5.1.1工作回顾 .- 21

5.1.2结论 .- 21

5.2工作展望 22

致  谢.- 23

参考文献 24

附录 问卷- 25